中小學(xué)教師水平能力測試復(fù)習(xí)資料考試小抄

1、中小學(xué)教師水平能力測試復(fù)習(xí)資料 中小學(xué)教師水平能力測試復(fù)習(xí)資料一、填空題 一、填空題1、全面實施素質(zhì)教育要突出抓好四個方面的 問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是積極積推進課程改革；二 是改進和加強德育；三是要改革評價制度；四是 建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。 2、新課程的三維目標是：知識與技能；過程 與方法；情感態(tài)度與價值觀。3、新課程整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課 程，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階

2、段設(shè)置分 科與綜合相結(jié)合的課程。4、要改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過 于注重書本知識的弊端，就必須加強課程內(nèi)容與 學(xué)生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展 的聯(lián)系。5、新課程要求，要對教學(xué)實施過程中過于強 調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練 的現(xiàn)狀加以 改變。6、教師在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的 獨 立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。7、新課程要求，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè) 成績 ，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生 多方面的潛能， 幫助學(xué)生認識

3、自我，建立自信。8、新課程標準是教材編寫、教學(xué)、評價和考 試命題的依據(jù)。9、新課程教師角色最突出的要求是由 傳授者 角色轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者 。10、促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方 式、教師教學(xué)方式、師生互動方式變革的有效途 徑是促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。11、教育具有 生產(chǎn)性 和 永恒 性，在階級 社會中，教育具有階級 性。12、生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著 教育目的 教 學(xué)內(nèi)容 的確定，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)方

4、法 教學(xué)手段的改革。13、注意是心理活動對于一定事物的 指向 和 集中 ，它是學(xué)生掌握知識的 必要條件。14、教學(xué)過程是 教師 和 學(xué)生共同活動的過 程，是認識過程的一種特殊形式。15、教學(xué)原則是教學(xué)實踐經(jīng)驗的 概括和總 結(jié)，體現(xiàn)了教育目的和教學(xué)過程的客觀規(guī)律對教 學(xué)工作的基本要求。16、綜合實踐活動課程具有整體性 、實踐 性、 開放性 、生成性、自主性五個特。17、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的， 是一種非法行為。

5、18、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要 內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。19、申請認定教師資格者的普通話水平測試 等級標準要在二級乙等以上標準。20、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義 務(wù)。21、教師的考核應(yīng)當堅持全面考核，以工作 成績?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、準確。22、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過 程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品 質(zhì)。23、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它 活動中，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話

6、。24、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強未 成年人法制觀念。25、 《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為 主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。26、 《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校 和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的 權(quán)利。27、實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法 規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教 育行政部門。 28、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各 種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當每月檢查一次。29、參加教師資

7、格考試有作弊行為的，其考 試成績作廢， 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考 試。30、中學(xué)、小學(xué)校園周圍 200 米范圍內(nèi)不得 設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。31、學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)， 不得隨意開除學(xué)生。32、我國實行的是（九年義務(wù) ）教育制度。 新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（ 八）章（ 六十三）條。33、 （ 2006）年（ 6）月（ 29）日第（十 ） 屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議 通過了新修訂的

8、《中華人民共和國義務(wù)教育法》 。33、教育教學(xué)工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學(xué)生 身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德 育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活 動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（獨立思考能力 ） 、 （創(chuàng)新能 力 ）和（ 實踐能力） ，促進學(xué)生全面發(fā)展。34、學(xué)校應(yīng)當把（ 德育）放在首位，寓（ 德 育）于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的 社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合 的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想 品德

9、和行為習(xí)慣。35、學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費基本標準由國 務(wù)院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)（ 經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況）適時調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué) 生人均公用經(jīng)費基本標準，應(yīng)當滿足（教育教 學(xué) ）基本需要。36、義務(wù)教育是國家必須予以保障的（ 公益 性）事業(yè)。地方各級人民政府應(yīng)保障適齡兒童、 少年在（ 戶籍所在地）學(xué)校就近入學(xué)。37、凡具有中華人民共和國（國籍 ）的適齡 兒童、少年，不分（ 性別） 、 （民族 ） 、 （ 種族）家C.

10、生產(chǎn)力水平 D.教育的規(guī)模 13.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的 因素是(A )A.社會生產(chǎn)力 B.文化傳統(tǒng) C. 社會制度 D.科技水平 14.我國古代私學(xué)最早興盛于( B )A.商周 B.春秋戰(zhàn)國 C.秦漢 D.隋唐 15.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論“的代表 人物是 C )A.赫爾巴特

11、 B.裴斯塔洛齊 C.杜威 D.夸美紐斯 16.人的身心發(fā)展是指( A ) A.身體和心理的發(fā)展 B.個性的品德的形成 C.體重和身高的增加 D.技能和技巧的提高 17.下列屬于原始社會教育特征的是(C ) A.系統(tǒng)性 B.制度性 C.無階 級性 D.等級性 18.我國現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生于(C

12、 ) A.17 世紀末 B.18 世紀末 C.19 世 紀末 D.20 世紀末 19.在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自 動物本能的觀點是 A ) A.生物起源說 B.神話起源說 C.心理 起源說 D.勞動起源說 20.智育的根本任務(wù)是( A ) A.發(fā)展學(xué)生的智力 B.培養(yǎng)學(xué)生的自主性 C.提高學(xué) 生的生活情趣 D.形成學(xué)生的品行 21.與一般身體

13、鍛煉相比，學(xué)校體育更具有 (D ) A.隨意性 B.娛樂性 C.自覺性 D.系統(tǒng)性 22.人的世界觀基本形成于( D )A.幼兒期 B.兒童期 C. 少年期 D.青年期 18.教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過 程中起(C ) A.強制作用 B.輔助作用 C.主導(dǎo)作

14、用 D.中介作用 19.法國著名教育家盧梭的教育著作是( C )A.《教育漫話》 B.《大教學(xué)論》 C. 《愛彌爾》 D.《普通教育學(xué)》 20.英國近代學(xué)校教育制度是一種典型的( A ) A.雙軌制 B.單軌制 C.分 支制 D.中間型學(xué)制 21、 “學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴重超編，不愿 意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀 高就！

15、”這種說法違反了——。 （B）A、 《學(xué)校管 理條例》 B、 《教師法》 22、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué) 習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。 關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)” 。這是師德教育的——。 （A）A、 “雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則23、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事 業(yè)的較高道德目標是——。 （A）A、獻身于人民的教育事業(yè) B、忠于職守，為人師 表，積極進取。 24、聘

16、任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任 期，每一任期一般為——。 （B）A、三年 B、三至五年 25、 《中華人民共和國教師法》于____起開始施 行.(B) A、1995 年 9 月 10 日 B、1994 年 1 月 1 日 26、 《中華人民共和國教育法》自（ B ）之日起開 始實施。A、1990 年 9 月 1 日 B、1995 年 9 月 1 日 27、 《中華人民共和國義務(wù)教育法》是 1986 年 4 月

17、 12 日中華人民共和國（ B ）第三十八號令 公布的。 A、國務(wù)院令 B、主席令 28、國家實行（ A ）制度：中國公民凡遵守 憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品 德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考 試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以 取得教師資格。 A、教師資格 B、教師競聘上崗 29、 （ A ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保 證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和 思想政治

18、教育的迫切要求。A、 加強和改進師德建 設(shè) B、加強和改進法制建設(shè) 30、 （ A ）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事 業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定 的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教 學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。 A、中國公民 B、世界公民 31、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡 兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育 的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法， （ AB

19、） A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護 法 D.預(yù)防未成年人犯罪法 32、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收 （ AB ） 。 A.學(xué)費 B.雜費 C. 書費 D.住宿 費 33、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當____ __對待學(xué)生， 關(guān)注學(xué)生的__ ____，因材施教，促進學(xué)生的 實際發(fā)展。 （ CD ）A、耐心