新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄

1、學(xué)校年級(jí) 六年級(jí) 實(shí)驗(yàn)者時(shí)間 實(shí)驗(yàn)名稱 放大鏡下的新發(fā)現(xiàn) 放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材： 放大鏡 2 只【3X、5X 各一】 /每組 我的猜測(cè)： 我的猜測(cè)：放大鏡觀察物體，比用肉眼看得要清晰，看得要大步驟： 步驟： 1、用放大鏡觀察書上的字把放大鏡放在字的上方，逐漸向外移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)透過鏡片后，字體變大了；2、用放大鏡觀察錢幣上的微縮文字將放大鏡放在錢幣的微縮文字上方，可以看到微縮文字為“RMB 100”，而不用放大鏡卻看不清楚；3、用放大鏡

2、觀察照片：我們用放大鏡觀察了一只小鳥的照片，可以看到鳥的羽毛上的小絨羽，而只用肉眼看，卻不能發(fā)現(xiàn)；4、用放大鏡觀察電腦、電視機(jī)的屏幕：用 10X 的放大鏡觀察屏幕上的圖像，發(fā)現(xiàn)圖像都是由紅、藍(lán)、綠三種色點(diǎn)組成的，單看屏幕的一塊地方，根本就不是畫面。觀察到的現(xiàn)象： 觀察到的現(xiàn)象： 用放大鏡觀察物體，比肉眼看的清晰，原來(lái)不能看到的細(xì)微之處也能看清了 結(jié)論： 結(jié)論：我認(rèn)為 放大鏡不僅能放大物體的圖像，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)。 放大鏡不僅能

3、放大物體的圖像，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)。 指導(dǎo)教師： 評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn) 指導(dǎo)教師： 評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn) 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校年級(jí)六 年級(jí) 實(shí)驗(yàn)者時(shí)間 實(shí)驗(yàn)名稱 奇特的身體構(gòu)造 奇特的身體構(gòu)造實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡 2 只、蠅子蟋蟀蝴蝶等動(dòng)物的標(biāo)本 1 套

4、 我的猜測(cè)： 我的猜測(cè)：用放大鏡可以觀察到肉眼觀察不清楚的細(xì)微部分 步驟： 步驟： 1、觀察昆蟲的觸角：發(fā)現(xiàn)觸角不是一根直的，而是一節(jié)一節(jié)的；2、蒼蠅的眼：發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)，網(wǎng)格狀的分布著幾千個(gè)小眼；3、蝴蝶的鱗片：彩色的鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛；4、