教師倫理學(xué)

1、一一、單選題（每題 1 分，40 題，共計 40 分） 1、倫理學(xué)的使命是（ ） 。D A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義； B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己； C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值； D.以上都對 2、亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（ ） 。C A.關(guān)于智慧的學(xué)問； B.關(guān)于價值的學(xué)問； C.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問； D.關(guān)于城邦政治的學(xué)問 3、馬克思認為,倫理道德是人類以( )把握世界的一種特殊方式。A A

2、.“實踐—精神” ； B.“物質(zhì)—意識” ； C.“感性—理性” ； D.“自然—社會” 4、相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（ ） 。C A.廣泛性； B.強制性； C.非強制性； D.包容性 5、從認識論上說，道德是（ ） 。B A.人對自身及其關(guān)系的感性把握； B.人對自身及其關(guān)系的理性把握； C.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握； D.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握 6、道德作為社會規(guī)范的一

3、種特殊形式， （ ） 。C A.是神的意志的體現(xiàn)； B.是人的主觀意志的產(chǎn)物； C.人們對現(xiàn)實道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)； D.社會對具體道德事件的特殊要求 7、從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（ ） 。A A.社會關(guān)系的整合過程； B.個人素質(zhì)的提升過程； C.社會文化的重構(gòu)過程； D.善良意志的實踐過程 8、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（ ） 。B A.社會規(guī)范對人的行為的要求； B.人的理性對個體行為的規(guī)定； C.

4、人的理性對他人行為的規(guī)定； D.社會規(guī)范對人的思想的要求 9、道德和法律的共同點是（ ） 。C A.都是由國家頒布實施的； B.都是由社會約定俗成的； C.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能； D.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁 10、目的論在目的指向上可分為利己主義和功利主義，其中功利主義的基本公式是（ ） 。D A.自由競爭原理； B.權(quán)力制衡原理； C.善良意志原理； D.最大幸福原理 A.自然權(quán)利思想； B.三權(quán)分

5、立思想； C.人文主義思想； D.自由平等思想 22、推動了西歐近代教育運動的迅速發(fā)展，并使這一時期的教育思想實踐和教師職業(yè)道德要求反映了當(dāng)時新興進步資產(chǎn)階級的利益和意志的事件是（ ） 。C A.文藝復(fù)興； B.宗教改革； C.英法資產(chǎn)階級革命； D.第二次科技革命 23、認為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（ ） 。A A.洛克； B.盧梭； C.第斯多惠； D.烏申斯基 24、認為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)

6、生的“善良的感情” 、 “善良的判斷” 、 “善良的意志”的思想家是（ ） 。B A.洛克； B.盧梭； C.第斯多惠； D.烏申斯基 25、在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（ ） 。D A.教育理論； B.教育方法； C.教育技術(shù)； D.教師品行 26、在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（ ） 。A A.機構(gòu)多樣化； B.主體多樣化； C.管理多樣化； D.客體多樣化 27、在高等

7、教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學(xué)校科類專業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（ ） 。C A.機構(gòu)多樣化； B.主體多樣化； C.管理多樣化； D.客體多樣化 28、亨利·紐曼認為，大學(xué)是傳授普遍知識的地方，大學(xué)的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學(xué)哪種核心理念？（ ）B A.追求自治與學(xué)術(shù)自由； B.倡導(dǎo)通識教育、人文教育； C.發(fā)揮學(xué)術(shù)群體在學(xué)校

8、經(jīng)營中的作用； D.承擔(dān)社會職責(zé)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚 29、忠于教育事業(yè)的集中體現(xiàn)和履行師德要求的前提是（ ） 。A A.敬業(yè)樂教，強化責(zé)任； B.熱愛學(xué)生，發(fā)揚民主； C.嚴謹治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信； D.追求創(chuàng)新，注重個性 30、師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性” ，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（ ） 。D A.加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容； B.因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展; C.形成個性化教育模式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和