班主任培訓(xùn)：了解學(xué)情的主要內(nèi)容

1、了解學(xué)情的主要內(nèi)容 了解學(xué)情的主要內(nèi)容從時空上看，了解學(xué)情有橫向和縱向之分，前者重在了解各個側(cè)面的情況，后者重在成長的歷史線索。從整體和部分上看，了解學(xué)情可以分為全班情況和個人情況，前者重在班級的共性，后者重在學(xué)生個體的差異。了解學(xué)情時，班主任只有做到點面結(jié)合，瞻前顧后，掌握客觀事實，才有利于準(zhǔn)確判斷，因材施教。一、了解班級總體情況1.學(xué)生人數(shù)分布包括總體人數(shù)、男女生人數(shù)；少先隊隊員人數(shù)；共青團員人數(shù)；獨生子女人數(shù)；留守家庭子女人數(shù)；外

2、來務(wù)工子女人數(shù)等。2.學(xué)生聯(lián)系方式包括電話、郵編、家庭地址、電子信箱、所屬居委會；學(xué)生家庭情況：家庭環(huán)境、經(jīng)濟來源、生活狀況、平均生活費用，家長的籍貫、職業(yè)、工作單位、工種、休息時間、聯(lián)系方式，家庭類型（核心家庭、單親家庭、缺損型家庭、三代同堂、寄居等）。3.班級人際關(guān)系包括學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、學(xué)生家長與教師、班級任課教師之間的關(guān)系等。4.學(xué)生德育狀況包括少先隊隊員、共青團員的比例；曾任班團隊干部的比例；被評為校級三好學(xué)

3、生人數(shù)的比例，獲得班級和學(xué)校等單項獎人數(shù)的比例；受過各種處分的人數(shù)的比例。5.學(xué)生活動情況包括群體興趣愛好、勞動觀念、集體榮譽感、團結(jié)互助觀念、班風(fēng)、紀(jì)律、制度等；班委會、中隊委或團支部成員的帶頭作用與組織能力等。6.學(xué)生學(xué)習(xí)情況包括成績等級的分布、能力發(fā)展水平、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。7.學(xué)生健康情況一是生理方面：近視眼發(fā)病率、肥胖學(xué)生、瘦弱學(xué)生、慢性病生、病假生、肢體殘疾學(xué)生等；二是心理方面：緊張者、焦慮者、憂慮者、狂躁者、恐懼者、敵對者等。

4、二、了解學(xué)生個人情況1.一般情況包括學(xué)生個人成長經(jīng)歷、行為習(xí)慣、身體情況、談吐舉止、穿戴儀表、人際交往、曾任職務(wù)、在家中的位置等。2.個性心理包括興趣愛好、偶像崇拜情況、課余消遣的內(nèi)容、作息時間、氣質(zhì)性格。3.思想品德包括學(xué)生對國事、對社會、對他人的態(tài)度和認識。4.學(xué)習(xí)情況包括學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績、興趣潛能、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)實效、思考分析能力、質(zhì)疑解疑能力等。5.身心健康包括學(xué)生的體形、心跳、血壓、肺活量、鍛煉態(tài)

5、度和習(xí)慣、個人衛(wèi)生等；有無心理障礙、心理承受能力等。班主任接手一個班級之后，要及時熟悉和掌握班級學(xué)生的相關(guān)資料，做好分類儲存，如學(xué)生的出生日期、家庭住址、父母職業(yè)、聯(lián)系電話等，以便隨時查詢。每次考試之后，班主任可以將學(xué)生成績輸入電腦并以電子表格呈現(xiàn)，或用電腦繪制學(xué)生個人成績變化的曲線圖，顯示學(xué)生進步的幅度，以便使家長對孩子的學(xué)習(xí)情況一目了然，為因材施教提供有力的依據(jù)。在了解學(xué)生個人情況時，班主任要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，如，讓學(xué)生制作一張