五年級數(shù)學下冊教案8.1復式條形統(tǒng)計圖_北師大版

1、《復式條形統(tǒng)計圖》教學設計 《復式條形統(tǒng)計圖》教學設計教學目標1、通過海島游客喜歡項目，認識復式條形統(tǒng)計圖，了解復式條形統(tǒng)計圖的特點。2、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。3、進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和能力。4、能從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多得信息，體會數(shù)據(jù)的作用。教學重難點:重點是復式統(tǒng)計圖的繪制方法的探究、制作和讀圖能力。難點是根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖作出合理的分析與預測。教學過程一、復習導入1、課件播放海島風光宣傳片。海島，風景宜人

2、，物產(chǎn)豐富，近幾年吸引了大量的游客。2、課件出示條形統(tǒng)計圖。這就是 2012---2016 年游客上島數(shù)量情況。3、從這個條形統(tǒng)計圖中你知道了哪些信息？4、根據(jù)學生的表述板書：數(shù)量的多少、比較二、引導探究（一）引導猜測1、老師：游客們主要是奔著“玩?！?、 “吃海鮮”而來，咱們猜測一下，喜歡哪一種的人多呢？（課件 2 張圖片）2、學生發(fā)言，說理由。3、到底誰的猜測是對的？ 4、漁家樂聘請了一些調(diào)查員，對五一期間來島的游客進行了調(diào)查，并將

3、調(diào)查結果統(tǒng)計在下面的統(tǒng)計表中。出示表格，這是調(diào)查的 5 個旅游團的數(shù)據(jù)。（二）探究驗證1、課件出示旅游情況統(tǒng)計表(1)引導發(fā)問：①根據(jù)上面的表格能比較出結果嗎？ (能，但是比較困難)?怎樣能更清楚地看出數(shù)量的多少？(2)討論：怎樣用條形統(tǒng)計圖表示上面兩組數(shù)據(jù)呢？(學生在小組內(nèi)討論、交流，探究解決問題的方法) （3）對漁家樂們提出點合理化建議吧設計意圖：通過自主探究、合作交流的學習方式，讓學生經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的過程，并在相互評價和交