“日日清”對數(shù)學學科的影響優(yōu)秀獲獎科研論文

1、“日日清”對數(shù)學學科的影響優(yōu)秀獲獎科研論文一、 “三清”的概念 “三清” ，即“日日清、周周清、月月清” ，其實就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后” 、 “今日事今日畢” 、 “適時溫故知新，鞏固提高”. 二、研究的目的、內(nèi)容、對象、方法 1.目的 為培養(yǎng)學生終身學習的數(shù)學能力、獨立運用數(shù)學的能力、創(chuàng)新運用數(shù)學的能力以便更好地使數(shù)學來源于生活，服務(wù)于生活.大膽提出改革，對學生的學習進行“日日清” 、 “周周清” 、 “月月清”

2、，要求學生“今日事今日畢” ， “三清”中，最重要的是“日日清” ，每堂課、每天所學的新知識要全部掌握或基本掌握，養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣，進而提高學生學習好數(shù)學的效率. 2.內(nèi)容 課堂教學效果、學生自學能力、學生掌握知識情況. 3.對象 鄭州市四十八中八年級（2）班全體學生. 4.方法 （1）個案分析法.建立個案，進行追蹤記錄分析. （2）問卷調(diào)查法.自制問卷進行自評、他評（同學評定、家長評定、教師評定）. 三、實施過程、結(jié)果與分析 1

3、.課堂教學過程 前一時期，我校全體教職工赴泰興洋思中學參觀考察.短短的兩天考察中，全體教職工受益匪淺.他們靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的“洋思”課堂教學結(jié)構(gòu)，即在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師在課堂教學中，我所把握的重點：學生上課時明確當節(jié)課學習目的，重難點，使自學有明確的方向；通過自學達到了激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性；長期堅持提示目標，可以培養(yǎng)學生的概括能力；自學前給予方法指導，

4、使學生積累不少自學方法，學生的自學能力會慢慢提高；讓學生知道自學什么，怎樣自學，自學什么內(nèi)容；圍繞思考題看書，獨立思考，找答案；邊看邊與同桌討論，解決疑難.引導學生抓住新舊知識相銜接的地方重點看. 例如，在自學“含有分母的一元一次方程的解法”時，教師應(yīng)引導學生重點看去分母的那一步，其他的步驟可以一目十行；在學生自學時，教師應(yīng)當加強督查，及時表揚自學速度快、效果好的學生，激勵他們更加認真地自學；要面向全休學生，不得只顧輔導一兩個學生，而放

5、棄了督促大多數(shù)學生；重視巡視后進生的自學，幫助其端正自學態(tài)度，使他們變得認真起來；課堂作業(yè)要低起點，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考題. 3.結(jié)果與分析 教學實踐證明， “三清”能在短時間里大面積提高學生的學習成績，大部分學生還是認同“日日清”的實施的.“一分耕耘，一分收獲”.在數(shù)學教學中開展“三清運動” ，使我班學生的數(shù)學學習興趣濃厚，學習成績持續(xù)上升，普通班中整體數(shù)學成績一直名列前矛，尖子生不斷涌現(xiàn)，在兩次全國“希望杯”邀請