高中選修課反思與總結(jié)5篇

1、本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。 第 1 頁 共 16 頁高中選修課反思與總結(jié) 高中選修課反思與總結(jié) 5 篇第一篇：高中選修課反思與總結(jié)高中英語選修課教學(xué)的反思與總結(jié)高中英語課程采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置模式。但在具體教學(xué)實(shí)施中，人們都注重必修課的教學(xué)研究，對選修課問題并沒有引起足夠的重視。高中英語的選修課到底應(yīng)該怎么上，這是我們英語教師需要思考的問題，下面就選修課的教學(xué)與實(shí)施提出自己的

2、觀點(diǎn)與看法。一、英語選修課程的特點(diǎn)1.英語選修課程是針對必修課程的，是對必修課的重要補(bǔ)充。我們知道高中英語必修課任務(wù)繁重，課時少，為了對英語特長生擴(kuò)展知識面，強(qiáng)化英語技能，就需要從選修課中彌補(bǔ)必修課所存的的一些不足。2.選修課是針對學(xué)生的探究式、研究性學(xué)習(xí)方式設(shè)置的。學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下舉辦英語晚會、收聽英語廣播、觀看英文錄像、演唱英文歌曲和制作英文網(wǎng)頁等活動，學(xué)生還可以組織“英語背誦比賽” 、 “英語演講比賽”和“英語電影對白大賽”

3、等一系列內(nèi)容新穎、形式活潑的活動。通過自學(xué)的、探索性的和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語言綜合運(yùn)用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)造能力。二、高中英語選修課實(shí)施面臨的困難本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。 第 3 頁 共 16 頁書、學(xué)生抄寫”的“自動”形式向師生共同探究、共同發(fā)展的“互動”形式轉(zhuǎn)換。從課堂教學(xué)方法看，選修課程倡導(dǎo)開放式、探究式、啟發(fā)式、合作式、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，以突出

4、多樣化與個性化、開放性與研究性的特點(diǎn)。選修課程宜采用學(xué)習(xí)為主、體驗為主、實(shí)踐為主、運(yùn)用為主的課堂和課外相結(jié)合的教學(xué)手段與方法。下面借助本人的幾個教學(xué)案例，談?wù)勥x修課的教學(xué)策略。ethnicculture 這是一篇日記，文章結(jié)構(gòu)很清楚，主要介紹了云南麗江的美景和納西文化。學(xué)生對云南的美景很是向往，對少數(shù)民族的文化也很感興趣，所以設(shè)計了圖片吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后安排了做導(dǎo)游這個口語交際活動，使2 學(xué)生了解了云南，懂得了尊重少數(shù)民

5、族文化。設(shè)計真實(shí)語境讓學(xué)生做導(dǎo)游，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個表演要求是導(dǎo)游跟游客合作，鍛煉學(xué)生的自主合作精神，這正是素質(zhì)教育所提倡的。homework：pleasekeepatraveldiary.（about120words）本課是日記，所以想讓學(xué)生掌握這種文體的寫作，學(xué)生都有自己的旅游經(jīng)歷，寫起來比較容易。literature 這一模塊，介紹了著名英國古典文學(xué)作家查爾斯.狄更斯（charlesdickens）的生平和他的作品《霧