高中選修課的歷史比較與現(xiàn)實思考.pdf

1、普通高中課程改革是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。2003年3月31同，教育部印發(fā)了《普通高中課程方案(實驗)》和15個學(xué)科的課程標(biāo)準(實驗)。在開設(shè)必修課的同時，設(shè)置豐富多樣的選修課程，使課程具有一定的層次性和選擇性，是新一輪高中課程改革的一個亮點。實驗區(qū)各省根據(jù)教育部《普通高中課程方案(實驗)》(教基[2003]6號)精神從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、實施重點、保障措施等方面分別結(jié)合本地情況制訂了各省方案。各市各學(xué)校也都拿出了

2、新課程實驗工作方案。但在具體實施中，必然會遇到許多具體的操作策略有待于進一步研究，對實際操作中遇到的困惑給予理性思考。 本文主要采用文獻法、歷史研究法和比較法，試圖在回顧新中國選修課開展歷史的基礎(chǔ)上，總結(jié)一些有價值的經(jīng)驗，立足新課改的教育教學(xué)現(xiàn)狀，對我國高中選修課程的實施進行一些有意義的探索。本文主要從三個部分進行探討： 第一部分：選修課的研究背景，相關(guān)概念、文獻及研究方法。 第二部分：聯(lián)系時代背景并從課程文件對