普通高中選修課實施現(xiàn)狀研究——基于銀川市某高中的個案研究.pdf

1、高中新課程在銀川市實施以近五年了,選修課成為普通高中新課程改革的一個亮點,選課制在內(nèi)在機制上為課程內(nèi)容的更新與重組提供了切實保障;為學生個性化學習的有效落實奠定了外部基礎,對于最大程度挖掘和發(fā)揮學生的潛力、讓不同的學生脫穎而出、使所有學生各得其所的發(fā)展具有極為重要的意義;以選課制為核心內(nèi)容的課程實施與管理機制,還能夠使學生在不斷的選擇中提高選擇能力,學會規(guī)劃人生。
　　本文以選修課的實施為主線,選取銀川市某高中為個案研究對象,對學

2、校管理者、教師、學生進行了問卷調(diào)查法、訪談法,了解選修課實施的現(xiàn)狀,探究選修課在具體實施過程中存在的問題,從而使選修課的實施更有利于學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
　　全文共分五個部分:
　　第一部分,闡明了研究的緣起、研究的意義和目的,以及研究的思路與方法。
　　第二部分,相關文獻綜述:解讀高中新課程改革策略、選修課理論探討、實施策略及制度保障、各國選修課的比較研究、選修課的變革研究以及課程實施相關文獻。

3、
　　第三部分,介紹個案學校,個案學校實施選修課的現(xiàn)狀以及基本情況。
　　第四部分,分析了選修課實施的現(xiàn)狀。通過大量的訪談、觀察及文獻資料搜集等方法對選修課實施后的學校管理、教師、學生三個層面進行分析和研究。由于這三個層面是選修課的具體實施者,只有通過這三個層面才能詳細、透徹的解讀選修課實施的現(xiàn)狀,了解選修課實施中存在的問題。
　　第五部分,針對個案學校在新課程實施過程中的教材、學校管理、教師及學生等進行了分析,找出存