人教版九年級上冊文言文對比閱讀訓練(含答案)

1、九年級上冊文言文對比閱讀訓練（含答案）一、閱讀甲乙文段，完成下面問題。［―］【甲］嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為,何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民， 處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而 樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒。諸羌①來者,推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。王舉正 懦默不任事,

2、諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰:“執(zhí)政可由諫官而 得乎?”固辭不拜，愿與韓琦出行邊。（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》，有刪改）［注］①羌:中國古代西部游牧民族的泛稱?！緟⒖甲g文】【乙】范仲淹擔任將領時，號令明確，愛護士兵。羌人各部有來歸降的，都能推心置腹地接納他們，并不 疑心，所以金人不敢輕易侵犯邊境。王舉正怯懦不能擔任大事，諫官歐陽修等人便進言說范仲淹有當 宰相的才能，請求罷免王舉正任用范仲淹,于是讓范仲淹改

3、任參知政事。范仲淹說:“執(zhí)政大臣能因為諫 官的幾句話就得到嗎?”（他）堅決推托不接受任命，表示愿意與韓琦一同出京去巡視邊疆。1.請解釋下列加點詞在文中的意思。⑴予嘗求古仁人之心 求:⑵或異二者之為或:? ?⑶先天下之憂而憂先:（4）仲淹為將為:? ?（5）固辭不拜 辭:■【答案】（1）探求（2）或許、也許，表示委婉的語氣（3）在……之前（4）擔任（5）推脫.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴然則何時而樂耶？（2）執(zhí)政可由諫官而得乎?【答案

4、】（1）如此，那么什么時候才快樂呢？（2）執(zhí)政大臣能因為諫官的幾句話就得到嗎？2 .【甲】文也古仁人不同于“遷客騷人”的具體表現(xiàn)是““；【乙】文中,范仲淹 面對歐陽修的舉薦，其態(tài)度是“:（用原文語句填空）【答案】不以物喜，不以己悲固辭不拜，愿與韓琦出行邊4?范仲淹一生都在踐行【甲】文中的政治理想，【乙】文中的事件就是很好的證明。請選取兩個事件 加以概括?！敬鸢浮竣俜吨傺妥鰧㈩I時，愛惜士卒。②真誠對待歸降的少數(shù)民族。③辭官不做，自愿到邊疆

5、巡視。到亭上，有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強 飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人,客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】寒食①后雨。予曰:“此雨為西湖洗紅②，當急與桃花作別,勿滯也?！蔽珈V③，偕諸友至第三橋, 落花積地寸余，游人少，翻④以為快。忽騎者白紈而過，光晃衣⑤，鮮麗倍常,諸友白其內⑥者皆去表⑦。少 倦，臥地上飲，以面受花，多者浮

6、⑧,少者歌，以為樂。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來者。各啜一杯，蕩 舟浩歌而返。（選自袁宏道《雨后游六橋記》）[注]①寒食:寒食節(jié)。②洗紅:洗去紅妝，比喻桃花瓣被雨打落。③霽:雨止天晴。④翻:反而。⑤光晃衣:衣上白光浮動。 ⑥白其內:穿著白色內衣。⑦去表:脫去外衣。⑧浮:罰酒?！緟⒖甲g文】【乙】寒食節(jié)過后下了一場雨。我說:“這場雨會把西湖的桃花打落,應當趕緊和桃花告別，不要停滯（拖 延）了?！敝形缬曛固烨纾液蛶讉€朋友到了西湖第三橋，

7、（那里的）落花在地上堆積了一寸多厚，游人很 少,（我們）反而感到很暢快。忽然有個人穿著白綢衫騎馬而過，衣上白光浮動,異常鮮艷美麗，朋友們穿 著白色內衣的人也跟著都把外套脫去。一會兒玩累了，我們躺在地上喝酒，用臉頰來承接落花，臉上落 花多的人被罰酒，臉上落花少的人被罰唱歌，把這個作為娛樂。偶然發(fā)現(xiàn)有個小舟從花間蕩出，喊過來, 原來是寺里的僧人載著茶水來了。每人各自喝了 一杯，我們乘著船放聲高歌回去了。1.下列加點字的意義和用法相同的一項是

8、（）A.上下一白忽騎者白紈而過??B.拉余同飲落花積地寸余??C.湖中焉得更有此人三人行，必有我?guī)熝? ?D.蕩舟浩歌而返而不知太守之樂其樂也? ?【答案】A【解析】A項“白“白色。B項“余“我；多。C項“焉“哪里；指示代詞兼句末語氣詞， 于此。D項“而”，連詞，表修飾；連詞，表轉折。2 .請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）當急與桃花作別，勿滯也。【答案】（1）大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失

9、了。⑵應當趕緊和桃花告別，不要停滯（拖延）了。3 .下列對【甲】【乙】兩文的理解,不正確的一項（）A.【甲】文選自《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡之后。作者開篇仍以明朝“崇禎”年號紀年，以示不忘 故國。B.【乙】文的寒食節(jié)，為清明節(jié)前一日或兩日，這里表明了游覽時間。本文用細膩的筆觸描繪了西湖 夏日繁花盛開后落英繽紛的美麗景象。C.【甲】文作者引用舟子的話，包含了對“癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的喜悅化解了心中淡淡的 愁緒。D.【乙】文中作