植物學(xué)課程教學(xué)大綱

1、序號 章目名稱1 緒論：植物的多樣性與利用；如何學(xué)習(xí)植物學(xué)植物學(xué)課程教學(xué)大綱Botany課程編號：1922902課程性質(zhì)：學(xué)科根底課適用專業(yè)：農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、園藝、草業(yè)科學(xué)先修課程：中學(xué)生物后續(xù)課程：植物分類學(xué)，植物生理學(xué)總 學(xué) 分：3；其中試驗學(xué)分：1.0學(xué) 時：64教學(xué)目的與要求：通過植物學(xué)理論和試驗、實踐的教學(xué)，使學(xué)生了解植物細胞、植物組織的 特征、構(gòu)造和功能等的根本學(xué)問；重點把握被子植物根、莖、葉、花、果實和種子等各器官的

2、形態(tài)發(fā)生、解剖構(gòu)造、生理功能和與環(huán)境間的相互關(guān)系等的學(xué)問及其獵取相關(guān)學(xué)問的根本 技能和方法；了解被子植物的生活史與進化特征。通過指導(dǎo)學(xué)生查閱國內(nèi)外有關(guān)植物科學(xué)研 究方面的期刊和文獻，使學(xué)生了解植物科學(xué)的進展趨勢和近期的重大爭論成果與學(xué)科動態(tài)。培育學(xué)生進展植物科學(xué)爭論的意識和力量。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排學(xué)時 序號 章目名稱 學(xué)時安排 安排1 6 第五章 莖 44 7 第六章 葉 1.5第七章2 8 植物的適應(yīng)性、整體性與 0.5緒 論 〔1

3、學(xué)時〕一、植物的多樣性與意義二、植物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系三、學(xué)習(xí)植物學(xué)的方法與要求本章重點：生物界的劃分；植物學(xué)的爭論對象主要分及其支學(xué)科。難點：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣，如何幫助學(xué)生適應(yīng)植物生物學(xué)課程的學(xué)習(xí)。 教學(xué)根本要求：了解植物在生物分界中的地位；了解植物的多樣性及我國植物資源根本狀況；了解植物在自然界和人類生活中的地位和作用；了解植物科學(xué)的進展簡史和進展趨勢； 了解植物學(xué)的爭論對象及其主要分支學(xué)科；了解學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的和方法，

4、幫助學(xué)生提高學(xué) 習(xí)植物生物學(xué)的興趣，樹立學(xué)好植物生物學(xué)的信念，增加植物資源保護的意識。2 第一章 種子和幼苗3 其次章 植物細胞4 第三章 組織 1 95 第四章 根 4 10相關(guān)性第八章 花 3第九章 種子與果實的發(fā)育 2.5第十章 被子植物的生活史 0.5第五章 莖 〔4 學(xué)時〕一、莖的生理功能和經(jīng)濟用途二、莖的形態(tài)特征和分枝方式三、莖尖分區(qū)四、莖的初生構(gòu)造及初生生長五、莖的次生生長和次生構(gòu)造本章重點：芽的類型與構(gòu)造；莖尖分區(qū)；單、

5、雙子葉植物莖的解剖構(gòu)造難點：芽的類型與構(gòu)造；莖尖分區(qū)；單、雙子葉植物莖的解剖構(gòu)造教學(xué)根本要求：了解莖的根本形態(tài)、芽的概念、構(gòu)造和類型，了解心材、邊材、年輪和周皮的概念和根本特征，理解莖的分枝方式和應(yīng)用。把握莖尖的分區(qū)與特征、單雙子葉植物 莖的初生構(gòu)造、維管形成層和木栓形成層的發(fā)生和構(gòu)造。第六章 葉 〔1.5 學(xué)時〕一、葉的根本形態(tài)與生理功能 二、葉的發(fā)生、生長和解剖構(gòu)造三、離層和落葉四、葉的形態(tài)構(gòu)造與生境環(huán)境的統(tǒng)一性本章重點：單、雙子葉

6、植物葉的發(fā)育和解剖構(gòu)造；葉的生態(tài)類型難點：單、雙子葉植物葉的發(fā)育和解剖構(gòu)造；葉的生態(tài)類型教學(xué)根本要求：了解葉的根本組成和葉的類型，葉的形態(tài)構(gòu)造與功能的統(tǒng)一性，了解離層的特征。把握單、雙子葉植物葉片的根本構(gòu)造和功能。第七章 植物的適應(yīng)性、整體性與相關(guān)性 〔0.5 學(xué)時〕一、養(yǎng)分器官的變態(tài)與變態(tài)器官二、不同生境中植物養(yǎng)分器官的形態(tài)與構(gòu)造三、養(yǎng)分器官間構(gòu)造的整體性與相關(guān)性本章重點：同源器官與同功器官難點：維管束構(gòu)造間維管束的轉(zhuǎn)換與聯(lián)系教學(xué)根本