誦讀校本課程實(shí)施方案

1、(完整)經(jīng)典誦讀校本課程實(shí)施方案校本課程《經(jīng)典誦讀》 校本課程《經(jīng)典誦讀》實(shí)施方案與標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施方案與標(biāo)準(zhǔn)XX XX 小學(xué)2023 2023 年 9 月XX XX 小學(xué)校本課程《經(jīng)典誦讀》(完整)經(jīng)典誦讀校本課程實(shí)施方案（1）、有助于快速提升兒童的語(yǔ)言文字功底，增加識(shí)字量，從而促進(jìn)兒童記憶力開(kāi)發(fā)，并帶動(dòng)其它學(xué)科成績(jī)的提高。(2)、對(duì)兒童進(jìn)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育不僅僅能擴(kuò)大兒童的學(xué)問(wèn)面 , 而且能讓其從典籍中吸取中華傳統(tǒng)美德,有利于弘揚(yáng)國(guó)學(xué),全

2、面提高 學(xué)生自身素養(yǎng)。(3〕、為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的對(duì)接和契合，不僅僅是讓學(xué) 生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生能明白其中的道理，孩子們能潛 移默化地把那些道理應(yīng)用出來(lái)，約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己。從某種意義上 看,一些古典名句成了孩子們衡量自我的道德標(biāo)桿。二、活動(dòng)內(nèi)容 二、活動(dòng)內(nèi)容1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀:一、二年級(jí)《三字經(jīng)》，三、四年級(jí)《弟子規(guī)》，五、六年級(jí)《中華經(jīng)典古詩(shī)詞》.2、閱讀中外經(jīng)典著作。三、實(shí)施原則 三、實(shí)施原則1、突出主題性，留意興

3、趣化。2、重視靈敏性，力求主體化。3、加強(qiáng)針對(duì)性,突出共性化。4、教師有效指導(dǎo)原則〔1)、針對(duì)學(xué)生的閱歷背景學(xué)問(wèn)根底，結(jié)合實(shí)際進(jìn)展確定的指導(dǎo)。（2）、有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)、點(diǎn)撥與催促。 (3〕、留意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與.〔4〕、允許學(xué)生在成果獲得上的層次差異。四、活動(dòng)措施與要求 四、活動(dòng)措施與要求1、要全面啟動(dòng)，全員參與，營(yíng)造氣氛。以組織孩子們誦讀、熟 背中國(guó)古詩(shī)文經(jīng)典的方式，讓他們?cè)谝簧鷮W(xué)習(xí)、工作壓力最