初中語文“經典誦讀與海量閱讀”校本課程實施方案

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)顧國和外國語學校初中語文“經典誦讀與海量閱讀” 顧國和外國語學校初中語文“經典誦讀與海量閱讀”校本課程實施方案 校本課程實施方案經典誦讀與海量閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，是提高中學生文化素質、打造書香校園和繼承傳統(tǒng)文化的內在要求。開展“經典誦讀與海量閱讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽谇嗌倌昙冋娴男撵`中不斷產生潛移默化的作用，

2、逐漸培養(yǎng)青少年高尚的人格品德，開啟青少年的創(chuàng)新思維，從而奠定青少年一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎，讓他們更文雅，更具文化氣質和秉性。一、課程目標 一、課程目標（一）課程總目標開展經典誦讀與海量閱讀，讓中學生在記憶的黃金時期就誦讀這些經典，海量閱讀名著佳作，對孩子養(yǎng)成人格、陶冶情操、養(yǎng)育民族精神，都有著任何其他手段所無法代替的作用。開展經典誦讀與海量閱讀活動，以此促進中學生的記憶力的提升。人的智力水平主要取決于記憶力水平，而

3、記憶力是可以通過充分的開發(fā)和鍛煉而不斷提升的。當大量的語言文字的精華，通過反反復復的誦讀而深深的印進大腦，其智力的發(fā)展就有了一個廣闊的知識平臺。開展經典誦讀與海量閱讀，促進中學生的語文素養(yǎng)的提高。提高中學生的語文素養(yǎng)，除了進一步深化語文課程改革，提高課堂教學效率之外，最重要也是最有效的手段就是擴展中學生的閱讀量。只有中學生廣讀博覽，有了豐富的海量的語言儲備，語文素養(yǎng)的提高才有寬厚的基礎。背誦經典詩文不少于 80 篇（段）。課外閱讀總量不

4、少于 260 萬字。（二）學段目標七 年 級1.培養(yǎng)閱讀興趣，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.養(yǎng)成正確的閱讀習慣，有一定速度，閱讀每分鐘不少于 500 字，能熟練地運用略讀和瀏覽的方式。3. 學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物。 精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)用好閱讀課，進行有效的閱讀指導。（2）周末時光，每月利用周末讀一本好書。（四）具體措施1．高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展

5、各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，通過多種途徑提高學生的語文素養(yǎng)。2. 加強校園文化建設。優(yōu)化讀書環(huán)境，營造讀書氛圍。我校利用可以利用的空間和角落，用詩文、詩畫、手抄報、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校的櫥窗、走廊、墻壁等進行環(huán)境渲染，內容是展示學生閱讀古詩文的活動成果。3.定期舉行誦讀競賽。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦讀的熱情。使誦讀活動既保質又保量。4. 我校應積極創(chuàng)造條件，爭取社會各方面的支持，與

6、社區(qū)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，給學生創(chuàng)設閱讀實踐的環(huán)境；家校聯(lián)合，學校向家長發(fā)放《告家長書》，并作“中華經典誦讀與海量閱讀方案”的專題報告，讓家長感受到誦讀中華經典古詩文對學生成長的意義，以便周末督促孩子讀書。5.組建成以語文教師為主要成員的團隊，加強課外閱讀課指導策略的研究。主要研究點如下：⑴ 課外閱讀的讀前指導——激活閱讀興趣⑵ 課外閱讀的讀中指導——提升閱讀方法A.常見的閱讀方式的指導。如引導中學生學會讀封面、封底、內容提要、目錄等整體把握