一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-6 古對(duì)今20-部編版

1、課題（幾冊(cè)幾單元）6、古對(duì)今（第 1 冊(cè)第 5 單元）教學(xué)目標(biāo)1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、認(rèn)會(huì)本課 13 個(gè)生字，會(huì)寫本課 7 個(gè)生字，明白嚴(yán)寒、酷暑、春暖、秋涼等詞語(yǔ)的意思 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用歸類法、想象畫面、反義詞等多種方法學(xué)習(xí)生字，理解生詞 4、明白這篇課文的形式是對(duì)對(duì)子，初步了解對(duì)子是我國(guó)特有的語(yǔ)言文字形式，積累并培養(yǎng)收集對(duì)子的興趣教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)會(huì)、寫會(huì)本課生字、生詞，理解詞語(yǔ)的含義2、朗讀、背誦全文。3、了解本課語(yǔ)言的獨(dú)

2、特性，培養(yǎng)積累對(duì)子的興趣，熱愛祖國(guó)文學(xué)參加研課人一二三年級(jí)組全體語(yǔ)文教師領(lǐng)隊(duì)指導(dǎo)意見團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)意見教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，介紹對(duì)子，揭示課題1、激趣導(dǎo)入師：孩子們每到過年的時(shí)候，家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)，春聯(lián)又叫對(duì)聯(lián)、對(duì)子，今天啊我們也來學(xué)習(xí)一首由很多對(duì)子組成的兒歌。請(qǐng)同學(xué)們看著大屏幕大聲地齊讀課題。生：6《古對(duì)今》2、板書課題，學(xué)習(xí)古字師：孩子們，課題中的古字使我們今天要學(xué)習(xí)寫的第一個(gè)生字，出示古。3、教師范寫，生書空4、生練習(xí)寫字，教師巡視，

3、相機(jī)指導(dǎo)5、給古組歌詞 6、解釋古字含義，講解反義詞師：曹老師這里把剛才大家族的詞出示在課件上，古代是過去的朝代；古人是過去的人物；古詩(shī)是過去的詩(shī)歌，所以孩子們古的意思就是過去的，那么和古相對(duì)的今是什么意思呢？生：現(xiàn)在的，師：所以古和今是一組反義詞二、初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字1、自由大聲地讀課文，出示自讀要求，學(xué)習(xí)生字2、學(xué)習(xí)生字，指名認(rèn)讀1、本次研課進(jìn)步顯著，整堂課把握較好。2、板書設(shè)計(jì)能夠與教學(xué)相結(jié)合，教師基本功有待加強(qiáng)。注意練字

4、。3、經(jīng)過這么多次的研磨，可以進(jìn)行公開課展示了。1、課堂把控有進(jìn)步。時(shí)間安排較合理。2、教師語(yǔ)言有所提高，評(píng)價(jià)語(yǔ)較好。3、低年級(jí)教學(xué)形式活潑、具體，教具、課件使用得及時(shí)且恰到好處。4、課堂效果良好，學(xué)生的感情被充分調(diào)[來源:Z|xx|k.Com]教學(xué)過4） 、寫字展示，師生評(píng)議2、學(xué)習(xí)歸類法，積累兩點(diǎn)水的生字，并明白兩點(diǎn)水的含義師：孩子們，涼字是左右結(jié)構(gòu)，部首是兩點(diǎn)水，那么你還知道哪些左右結(jié)構(gòu)，部首是兩點(diǎn)水的字？1）生說教師版貼2）小結(jié)

5、歸類法，解釋兩點(diǎn)水的含義師：孩子們，剛才我們用了歸類的方法認(rèn)識(shí)了許多左右結(jié)構(gòu)，部首是兩點(diǎn)水的生字，這也是很好的一種記憶生字的方法。在這里老師要給大家講一個(gè)新知識(shí)，那就是黑板上的這四個(gè)含有兩點(diǎn)水的生字，都表示溫度低。3、出示第一小節(jié)，根據(jù)節(jié)奏讀4、打節(jié)奏齊讀第一小節(jié)。（三）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、運(yùn)用歸類法，學(xué)習(xí)“雨字頭”的字師：孩子們，剛才在第一小節(jié)中，我們已經(jīng)運(yùn)用歸類法學(xué)習(xí)了部首是“兩點(diǎn)水”的生字，下面就請(qǐng)大家運(yùn)用歸類的方法從第二小節(jié)中找出三

6、個(gè)同樣是上下結(jié)構(gòu)，部首是“雨字頭”的字，并把它圈出來。2、課件出示“雨字頭”的字，學(xué)生對(duì)照3、復(fù)習(xí)“雨字頭”的相關(guān)知識(shí)師：孩子們，除了課文中的幾個(gè)你們還知道哪個(gè)？生 1：雷，生 2：霧，生 3：露師：孩子們?cè)谶@里我們要復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)過的知識(shí)，凡是“雨字頭”的生字都與天氣變化有關(guān)4、運(yùn)用畫面想象的方法，學(xué)習(xí)“晨和暮”（1）版畫版貼，學(xué)習(xí)生字晨和暮，理解朝霞和夕陽(yáng)師：你們看！太陽(yáng)升起來了，這是什么時(shí)間？生：早晨 師：所以晨是“日字頭” ，早晨我