四年級下冊英語教案－unit 3 weather－the second period 人教pep版

1、The The Second Second Period Period( A．Let's learn A．Let's chant)課時目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀表示天氣的單詞“cold” ， “cool” ，“warm” ， “hot” ，并知道與這幾種天氣相對應(yīng)的大致溫度。 2.能聽懂、會說句子“This is the weather report.” ，“It's warm in Beijing today.”

2、，初步了解我國幾個不同城市的基本氣候特點(diǎn)。3.能聽懂、會唱“Let's chant”部分的歌謠。4.繼續(xù)保持學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.新單詞的聽、說、認(rèn)讀。2.能聽懂、會說句子“This is the weather report.” ，“It's warm in Beijing today.” ，初步了解我國幾個不同城市的基本氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)1.能在創(chuàng)設(shè)的情景中運(yùn)用新學(xué)的單詞

3、和句型模擬天氣預(yù)報。2.單詞“weather”中字母組合“th”的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶、詞卡、圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫筆和畫紙。[來源:Z.xx.k.Com]教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)課堂口語練習(xí)。[來源:學(xué)科網(wǎng)]T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr/Miss…T: How are you today？Ss: Fine, thank you.

4、And you？T: I'm fine, too.著學(xué)生朗讀單詞。 教師提問：“Where is cool? Where is warm？” ，啟發(fā)學(xué)生回答：“It's cool in Lhasa.It's warm in Beijing.” 。教師還可以鼓勵學(xué)生用單詞“warm”和“cool”描述我國其他城市的天氣狀況，如“It's warm/cool in…”三、新課呈現(xiàn)(Presentation)(

5、續(xù))如果有不符合實際的敘述，教師可以用“It isn't warm/cool in…”進(jìn)行糾正。 讓學(xué)生觀察書中插圖，回答：“Which city can you find in the map？” 。學(xué)生回答：“Harbin，Hong Kong.” 。教師 說：“It's cold in Harbin. It's hot in Hong Kong.” 。然后教師用肢體語言詮釋“hot”和“cold”的意

6、思，并領(lǐng)讀單詞。(把卡片貼到黑板上)教師說：“It's cool in Lhasa. It's warm in Beijing. What's the weather like in Harbin？”引導(dǎo)學(xué)生說出：“It's cold in Harbin.” ，教師接著提問：“What 's the weather like in Hong Kong？” ，引導(dǎo)學(xué)生說出：“It's hot

7、 in Hong Kong.” 。教師出示中國地圖，邊指邊說：“Here is Beijing. What is the weather like in Beijing？”學(xué)生回答：“It 's warm in Beijing.” ，教師問：“What's the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa？” ，學(xué)生分別回答：“It's cold in Ha