音樂人音版六年級上冊七色光之歌教案

1、《七色光之歌》 《七色光之歌》 ，一、教學目標情感態(tài)度與價值觀：通過演唱歌曲《七色光之歌》 ，感受歌曲歡快、活潑的情緒，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。過程與方法：通過聆聽、模仿和小組合作探究的學習方法，能夠用輕柔、甜美聲音的演唱歌曲。知識與技能：演唱二聲部歌曲并做到和諧統(tǒng)一。二、教學重難點教學重點：感受歌曲歡快、活潑的情緒，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。教學難點：演唱好歌曲中帶有波音的旋律。三、教學過程（一）激趣導入談話導入，老師提問學生：大家

2、都見過彩虹，誰能說說彩虹有什么樣的特點？之后，老師引導學生用不同顏色的粉筆在黑板上畫出彩虹，從而引入本課的主題《七色光之歌》 。（二）教授新課1.初步感知（1）通過多媒體播放歌曲，提出問題：“這首歌曲中有幾個聲音出現(xiàn)？”（二聲部歌曲） 。并引導學生了解演唱的形式。（2）老師彈唱歌曲，并提出問題：“歌曲的情緒是如何的？”（歡快、活潑）2.學唱歌曲（1）老師引導學生用奧爾夫聲勢律動拍打歌曲節(jié)奏，并提問：大家能夠找到歌曲中不太明顯的切分音節(jié)奏

3、嗎？（課本后面唻唻那句中就有） ，之后，引導學生再次進行節(jié)奏的拍打，并注意歌曲中的附點節(jié)奏。（2）老師引導學生進行二聲部的發(fā)聲練習， （老師引導學生演唱科爾文手勢歌） ，并強調(diào)嗓音保護的知識。（3）老師彈琴，引導學生用 li 哼唱歌曲旋律，并提問：在演唱的過程中有什么難點？學生發(fā)現(xiàn)波音的難點，之后，老師彈琴，引導學生演唱難點地方，并再次演唱旋律，注意休止符處的演唱。（4）老師引導學生分組嘗試填入歌詞，并注意歌曲中的重音記號。（5）老師與