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1、在中小學(xué)校校長培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)講話 在中小學(xué)校校長培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)講話吃苦,通常解釋為承受痛苦、苦難,是指能忍受物質(zhì)生活和精神生活的極度匱乏,能承受肉體與精神上的巨大痛苦。成功的道路從來就不是平坦的,吃苦是一種考驗、一種磨練、一種財富。楊絳先生有言:“如要鍛煉一個能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不稱心,才能養(yǎng)成堅忍的性格……好比香料,搗得愈碎,磨得愈細,香得愈濃烈。”正所謂“苦言能益,苦味能養(yǎng),苦錢能久,苦工能恒”,苦言是教誨之言,苦藥
2、是治病之本,苦瓜是養(yǎng)生之菜,這正是吃苦的奧妙所在,悟透并勇敢嘗試這些“苦”,才能收獲恒久的“甜”。吃苦是一種哲學(xué)、是一種品質(zhì)、是一種境界、是一種方法。唐代韓愈有言:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。在教育的路上、學(xué)習(xí)的路上并沒有捷徑,勤奮和吃苦是必不可少的。近年來,XX 一中緊緊圍繞“辦成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的省一級一等完全中學(xué)”目標,以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展、以創(chuàng)新上臺階,推動各項工作行穩(wěn)致遠,教育教學(xué)成績逐年攀升,歷年高考上線率均
3、在 96%以上,在 XX“一枝獨秀”,成為全省教育的先進典型。探尋XX 一中教育教學(xué)工作取得不俗成績的原因,吃苦是一個重譜,是中華民族立于世界民族之林、引領(lǐng)時代潮流、實現(xiàn)民族復(fù)興的強大精神支撐。(一)吃苦是中華文明之源。 (一)吃苦是中華文明之源。自古以來,中華民族就不缺乏敢于吃苦、善于吃苦、樂于吃苦的人,吃苦已經(jīng)成為融入中華民族血脈之中的獨特品格。比如,孔子“韋編三絕”,方成圣人;勾踐臥薪嘗膽,乃就霸業(yè);王羲之“入木三分”,始成書圣之
4、名;祖逖“聞雞起舞”,遂逞北伐之志,等等。古代先賢可歌可泣的事跡膾炙人口,這背后傳達給后人的正是吃苦的可貴。孟子有言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”歐陽修在《答黎宗孟書》中也有言:“某性自少容,老年磨難多,漸能忍事?!背钥鄬θ藗儊碚f,是一種考驗、一種磨練、一種財富。那么,我們該怎樣認識吃苦,怎樣在吃苦中成長、從吃苦中奮起?宋代理學(xué)家輔廣認為:“人不經(jīng)憂患、窮
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