統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)假如生活欺騙了你說(shuō)課稿金2022年

1、《假如生活欺騙了你》說(shuō)課稿滿招損，謙受益?！渡袝吩瓌?chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！【說(shuō)教材】《假如生活欺騙了你》是部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元的一首詩(shī)歌。本文 告訴學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活與想象的不相符合時(shí)，我們應(yīng)該像詩(shī)中所 說(shuō)的“相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨”。領(lǐng)悟作者樂觀、積極向上的人生態(tài)度。 通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、勇敢的面對(duì)生活、追求自己的理想，讓 生活充滿陽(yáng)光的正確的人生觀。這既是審美的教育，又是品德的教育，可

2、獲得語(yǔ) 文人文性和工具性的雙重功效。所以我依據(jù)以上內(nèi)容將本課目標(biāo)設(shè)定為如下內(nèi) 容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)人的思想感情。2、從詩(shī)歌的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到一點(diǎn)做人的道理。由本班學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和年齡的特點(diǎn)，我又將重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)定為：【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)普希金詩(shī)作的熱烈深沉、富有哲理的語(yǔ)言?！菊f(shuō)學(xué)情】本詩(shī)面對(duì)的是十二、三歲的七年級(jí)學(xué)生。對(duì)于詩(shī)歌有一定的感性認(rèn)識(shí)，但想 象聯(lián)想能力較差，往往不能在閱讀中充分展開聯(lián)想

3、想象。他們也具備一定的欣賞 能力，但由于基礎(chǔ)薄弱，鑒賞詩(shī)詞的能力還不1夠。所以教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，把問題一步步深入，教學(xué)生用理性的思 維去判斷?！菊f(shuō)教法】在教學(xué)的過程中教師主要借助多媒體手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料;1、請(qǐng)同們自由讀詩(shī)，仔細(xì)品你最喜歡的詩(shī)句（包括整首詩(shī)），并說(shuō)說(shuō)你的感悟？（學(xué)生討論，教師啟發(fā)巡視，抽師友回答。明確：圍繞詩(shī)人強(qiáng)調(diào)3的積極向上的人生態(tài)度進(jìn)行。）設(shè)計(jì)依據(jù)：這是依據(jù)新課標(biāo)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣要求來(lái)制定的，設(shè)

4、計(jì)這道 題就解決了難點(diǎn)。第三步：互助釋疑在學(xué)生把握了詩(shī)人所倡導(dǎo)的一種樂觀、堅(jiān)定、坦然的人生態(tài)度后，讓學(xué)生結(jié) 合生活經(jīng)歷，談?wù)劊?、在生活中、學(xué)習(xí)中曾經(jīng)歷什么困難、挫折？面對(duì)這些困難與挫折應(yīng)該么 辦？2、在往后的道路上，你會(huì)怎么力、？設(shè)計(jì)依據(jù)：借助詩(shī)歌教學(xué)引導(dǎo)學(xué)正確處理自身的煩惱，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生 說(shuō)，讓生教育學(xué)生。通過這一步的訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還引 導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)要懷有一顆樂觀、積極向上的心，樹立正確的人生觀。第四

5、步：鞏固拓展下面請(qǐng)同學(xué)們仿照原作寫詩(shī)歌。試一試，展現(xiàn)你們的思想和才華。設(shè)依據(jù)：讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌寫，學(xué)生們的想法五花八門，內(nèi)容異紛呈，他們的 靈性與智得以充分展示。這一步把語(yǔ)文教學(xué)讀落實(shí)到寫上，也體現(xiàn)了以學(xué)生為本 的理念。第五步：總結(jié)提高普希金的這首《假如生活欺騙了你》帶給了我們很多思考，讓我們把這節(jié)課 的收獲梳理一下。請(qǐng)大家用“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了:我明白了: 我會(huì)變得”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。4這一步的設(shè)置，不僅檢測(cè)學(xué)生整堂課學(xué)習(xí)的情況，