湖北省監(jiān)利縣農(nóng)村小學美術學科教學的現(xiàn)狀及校本課程開發(fā)研究.pdf

1、近年來，伴隨著中國經(jīng)濟的快速增長，國家越來越重視教育，教育經(jīng)費投入也大大增加了。教育部的《義務教育美術課程標準（2011年版）》發(fā)布，湖北省的“三支一扶計劃”的實施，特別是“教育均衡發(fā)展”規(guī)劃的提出，這些好政策讓農(nóng)村學校的教學設備水平得到了大大提高，農(nóng)村師資力量得到了充實。在這些好的形勢下，農(nóng)村學校美術教育應抓住機遇，教學工作者更應深入基層去發(fā)現(xiàn)問題，為農(nóng)村孩子全面發(fā)展貢獻力量。
　　本文對湖北省監(jiān)利縣小學美術教育現(xiàn)有的課程開設狀

2、況、師資隊伍狀況、學生學習狀況等方面利用問卷的形式開展了深入調(diào)查；對城市校外美術美術課的課程設置、教師素養(yǎng)、學生學習情況等進行了深度訪談；分析了現(xiàn)階段農(nóng)村美術教育現(xiàn)狀、教學現(xiàn)狀、教師結構、學生特點等方面存在的問題；在農(nóng)村美術課程校本課程開發(fā)上與同行進行了心得交流。本文在問卷人群的選擇和統(tǒng)計上做得很全面，對城區(qū)學校的美術教育和校外美術教育都有較深入的研究，這對目前教育部門倡導的一校一特色，開發(fā)特色校本課程方面有較大的參考意義；在教育現(xiàn)狀的

3、調(diào)查上資料充分代表性強，可能對教育行政部門的政策制定提供依據(jù)，對改善目前農(nóng)村小學美術教育現(xiàn)狀有所幫助；此外本文的教學案例也為美術教師的課堂教學提供了資料。
　　本文共分五個部分，緒論介紹本研究的研究背景、研究問題及研究目的和意義；第一章是對湖北省監(jiān)利縣農(nóng)村小學美術教育現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，本文通過實際調(diào)查獲得大量事實資料，指出現(xiàn)階段農(nóng)村小學美術教育中存在的各種問題；第二章和第三章是調(diào)查城市和校外美術教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并對其發(fā)展現(xiàn)狀和課