表達性藝術(shù)治療方法在工讀學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用研究.pdf

1、工讀教育是預(yù)防青少年違法犯罪的重要組成部分，但多年以來的工讀教育手段單一，近年來，心理學(xué)的方法已經(jīng)逐漸滲入到中小學(xué)、大學(xué)等普通學(xué)校教育和工讀學(xué)校等特殊教育領(lǐng)域。應(yīng)用心理學(xué)方法對工讀學(xué)生進行輔導(dǎo)教育既是馬克思主義人本思想的貫徹與落實，也是大德育的一項重要內(nèi)容。2017年新年伊始，國家衛(wèi)生計生委與中宣部、教育部、公安部、司法部等22個部委聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導(dǎo)性意見》，文件強調(diào)了要加強心理健康教育，明確開展社會心理疏導(dǎo)是維護增

2、進人民群眾心理健康的重要內(nèi)容，是社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行的重要關(guān)鍵途徑。叛逆、難于管教的工讀學(xué)生作為不被普通教育接納的一個群體，高屋建瓴式的教育方法無法發(fā)揮出作用，而心理學(xué)方法的應(yīng)用能從教育對象的人格特點出發(fā)，以充分尊重和理解信任為基礎(chǔ)，一改工讀學(xué)校傳統(tǒng)的軍事化管制的手段，從“心”入手，能最大程度發(fā)揮出教育轉(zhuǎn)化的作用，結(jié)合近幾年的研究成果和轉(zhuǎn)型成功的工讀學(xué)校例子來看，利用心理學(xué)方法對工讀生進行疏導(dǎo)已成為現(xiàn)今工讀教育者的一個共

3、識。
　　表達性藝術(shù)治療作為心理治療和輔導(dǎo)的一種方法因其生動有趣、充分自由表達的設(shè)置能讓被貼上“問題孩子”標簽的工讀生非常易于接受。本研究對江西省某市工讀學(xué)校學(xué)生進行了長達4個月的兩種不同形式的表達性藝術(shù)治療團體心理輔導(dǎo)：一組進行單純的繪畫心理輔導(dǎo)；一組應(yīng)用繪畫、舞蹈、手工、游戲、即興劇、剪貼畫六種方式的表達性手段進行團體心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)前后分別對實驗組和對照組進行《心理健康診斷測試MHT》量表測試，研究表明，在輔導(dǎo)前的前測均值上，