音樂(lè)療法及其在大學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用研究.pdf

1、目的：在分析前人相關(guān)成果的基礎(chǔ)上，以國(guó)內(nèi)研究報(bào)道較少的大學(xué)生交流恐懼為切入點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生心理輔導(dǎo)的特點(diǎn)和交流恐懼產(chǎn)生的理論，嘗試將音樂(lè)系統(tǒng)脫敏療法用于高校學(xué)生交流恐懼的干預(yù)，從干預(yù)效果來(lái)探討將音樂(lè)療法作為大學(xué)生心理輔導(dǎo)方法的可行性和應(yīng)用價(jià)值。 方法：對(duì)某醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)院學(xué)生進(jìn)行交流恐懼自陳量表測(cè)試，收回有效問(wèn)卷314份，其中高交流恐懼者(量表得分高于79分)占17.5％；招募其中愿意參與音樂(lè)療法實(shí)驗(yàn)的高交流恐懼者，隨機(jī)分為實(shí)

2、驗(yàn)組和對(duì)照組，采用音樂(lè)系統(tǒng)脫敏為干預(yù)條件，以交流恐懼自陳量表(PRCA-24)、恐懼否定量表(FNE)、演講者信心自陳量表(PRcS)和羞怯量表為前測(cè)、后測(cè)，采用實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組前測(cè)、后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)評(píng)價(jià)干預(yù)療效，并采用音樂(lè)系統(tǒng)脫敏自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷結(jié)果、治療過(guò)程分析和個(gè)案分析對(duì)干預(yù)的可行性和有效性進(jìn)行進(jìn)一步討論。 結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在音樂(lè)系統(tǒng)脫敏療法前的各量表前測(cè)得分無(wú)顯著差異，但干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組各量表的前測(cè)、后測(cè)差值和對(duì)照組各量表的前測(cè)