基于MVC設計模式的教學質量評價方法研究與應用.pdf

1、隨著現(xiàn)代教學的發(fā)展，高校招生規(guī)模不斷增大，教師群體數(shù)量的不斷增多，高校的教學任務愈發(fā)繁重，同時教學質量也存在著越來越多的問題，比如監(jiān)管力度不夠，缺乏有效的教學質量評價方法等。因此，如何提高教學質量日益成為當前各大高校和教學領域較為關注的話題，一套完整科學有效的教學質量評價方法對提高教學質量具有十分重要的意義。本課題利用模糊數(shù)學原理與層次分析算法，對教學質量評價方法進行了研究，同時利用改進的RABC(Role-Based Access C

2、ontrol)模型，對教學質量評價系統(tǒng)進行設計與實現(xiàn)，以實現(xiàn)更加科學化與規(guī)范化的教學評價業(yè)務，更好的管理學校的教學事務，提高管理效率，同時降低教學質量評價的成本，使得學校教師有更多的時間和精力投入到提高教學水平上。
　　本文首先對教學質量評價方法相關技術和理論進行研究，對MVC模式、B/S架構、模糊數(shù)學原理、層次分析算法與教學質量評價方法的相關實現(xiàn)技術進行了研究與分析，對基于MVC設計模式的教學質量評價方法研究與應用奠定技術研究基