中學(xué)新入職女英語教師的職業(yè)幸福感的影響因素研究.pdf

1、教育是一個國家和民族最為重要的事業(yè)，教育工作的發(fā)展離不開教師，教師是學(xué)生幸福教育的引導(dǎo)者，是學(xué)生幸福教育的創(chuàng)造者。教師的幸福感不僅與教師的工作積極性有密切關(guān)系，同時(shí)還影響著教師的身心健康發(fā)展和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。因此，在當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的大潮中，社會在關(guān)注學(xué)生的幸福教育的同時(shí)，也要努力建構(gòu)教師的教育幸福。
　　 幸福感，通常是對人的心理感覺或狀態(tài)的一種描述。職業(yè)幸福感，就意味著要將職業(yè)與生活質(zhì)量聯(lián)系起來。而教師的職業(yè)幸福感就是“教師

2、在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)?！保ㄍ跹┣?，2011:15）
　　 新教師是一個特殊的群體，每年會有大批的新教師入職各個學(xué)校，他們的職業(yè)幸福感直接影響著學(xué)生、學(xué)校以及教育事業(yè)的發(fā)展。因此，關(guān)注新入職教師的職業(yè)幸福感成為此次我論文的主要研究話題。研究者選擇4名新入職的女英語教師作為案例研究對象，是因?yàn)橛⒄Z教師隊(duì)伍大部分是女性教師，她們構(gòu)成了新教師的一個特殊群體。由于四位研究對象和研究者之間的比較親密

3、的關(guān)系，研究者可以更深入細(xì)致地了解研究對象的主觀幸福感。本研究拋開傳統(tǒng)的以大量問卷調(diào)查獲得直觀數(shù)據(jù)的研究方法，以敘事的方式呈現(xiàn)四位新女英語教師的職業(yè)生活狀態(tài)，從更人性化的角度來研究教師的職業(yè)幸福感。本研究的主體主要分為以下幾個部分:國內(nèi)外關(guān)于教師職業(yè)幸福感的研究分析、教師職業(yè)幸福感的基本理論構(gòu)架、四位新教師的職業(yè)狀態(tài)敘述研究與分析。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，影響新入職教師的幸福感的主要因素包括薪資和福利待遇，特別是有些學(xué)校新老教師的收入差距過大，新教

4、師還未正式入職的薪資水平過低等問題;對于新入職的女性教師而言，個人情感或家庭婚姻等問題，也在很大程度上影響她們的職業(yè)幸福感，如不能處理好家庭矛盾，將不良情緒帶入課堂等;此外，學(xué)生的管理難、學(xué)校管理過于刻板、應(yīng)試教育等問題也在一定程度上影響著新入職教師的職業(yè)幸福感;通過研究，研究者還發(fā)現(xiàn)，影響新教師的幸福感最重要的因素還是教學(xué)過程給他們帶來的成就感，比如學(xué)生的進(jìn)步、學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生課堂情緒的高漲，也就是說，在新入職這一階段，教師的職