論合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的實踐與研究.pdf

1、英語在我們的生活中占據(jù)著越來越重要的地位，它不僅是一門語言學(xué)科，同時又是一種用于日常交際的工具。在以往的英語教學(xué)中，教師過分重視學(xué)生的聽與讀，過分重視語法和成績，忽視了學(xué)生運用語言進行交際的能力，造成了許多啞巴英語的現(xiàn)象。
　　 語言學(xué)習(xí)的最終目的是讓學(xué)習(xí)者能自如地應(yīng)用語言。英語新課程標準提出倡導(dǎo)學(xué)生體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。該課程標準所提出的合作學(xué)習(xí)的理論和模式，既適

2、合中學(xué)生的身心發(fā)展特點，也符合英語教學(xué)的基本規(guī)律。合作學(xué)習(xí)是以小組為單位，圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)進行合理分工，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。通過小組合作活動可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、語言交際能力和合作精神。
　　 本文介紹了合作學(xué)習(xí)的產(chǎn)生背景、定義及理論依據(jù)；闡述了初中英語教學(xué)現(xiàn)狀，突出了合作學(xué)習(xí)的必要性和重要性；探討了合作學(xué)習(xí)中成員的角色、合作的基本階段以及小組的劃分；著重研究了如何在詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、語法教學(xué)和寫作教學(xué)中利用小組合作學(xué)習(xí)