美國(guó)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信制度及其啟示研究.pdf

1、研究生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信問題，關(guān)系我國(guó)大學(xué)高層次人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，關(guān)系科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。我國(guó)在從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過程中，必須把擴(kuò)大培養(yǎng)高層次人才的數(shù)量與提高質(zhì)量統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)前我國(guó)研究生群體在學(xué)術(shù)研究和論文發(fā)表中存在的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為，已經(jīng)成為我國(guó)研究生培養(yǎng)過程中的“阿喀琉斯之踵”，解決這一問題，應(yīng)從制度層面加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)。
　　學(xué)術(shù)誠(chéng)信一是指學(xué)術(shù)研究活動(dòng)不能違背科學(xué)研究的真理性原則，體現(xiàn)研究過程的

2、真實(shí)性。二是研究者要尊重對(duì)待別人的研究成果，確保研究成果的真實(shí)性，不能以任何形式欺騙他人。學(xué)術(shù)誠(chéng)信制度主要包括以學(xué)術(shù)誠(chéng)信為核心的教育、管理、評(píng)價(jià)、保障方面的制度。
　　美國(guó)在研究生誠(chéng)信制度建設(shè)方面積累了不少有益的經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的傳統(tǒng)和比較系統(tǒng)的誠(chéng)信制度建設(shè)體系。這些制度主要包括:以榮譽(yù)制度為特色的學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育體系，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)術(shù)規(guī)范體系，多方參與的學(xué)術(shù)誠(chéng)信保障制度以及程序化的學(xué)術(shù)違規(guī)處理制度，并且這些制度在實(shí)踐中取得良好的效果，保