家庭教育對未成年人價值觀形成的影響.pdf

1、未成年人是祖國未來的建設者，是中華民族復興的接班人，他們的思想道德修養(yǎng)和價值觀，他們能否健康成長，直接關系到國家和民族的希望，關系到家庭和社會的穩(wěn)定，關系到社會主義建設的發(fā)展步伐。那么，什么是價值觀呢?簡而言之，就是人們判斷事物是與非、好與壞、值與不值最基本的看法、觀點的總和。它對于未成年人的成長有著尤為重要的作用，不斷在其人生發(fā)展中彰顯出實踐功能。未成人人價值觀的最高指向即真、善、美。家庭是未成年人接受價值觀教育最早的地方，家庭對未成

2、年人的價值觀教育有著天然的優(yōu)勢。它能優(yōu)化社會風氣與生活情趣，能有效補充學校教育的不足。家庭教育在整個教育體系中與學校教育、社會教育“三足鼎立”，相輔相成。家庭教育是推進社會主義和諧社會建設的重要基礎，是與學校教育、社會教育密切配合，共同促進未成年人價值觀健康成長的重要途徑。
　　 本文采用理論聯(lián)系實際的方法進行研究，論述中力求將理論的闡述和實踐經驗的總結結合起來。本文除緒論外共有四個章節(jié)：緒論從選題的目的和意義，國內外文獻綜述等

3、方面介紹了目前關于家庭教育的研究情況。第一部分對未成年人家庭教育進行了一般性的解讀，給未成年人、家庭教育等概念進行了定義；簡要的論述了未成年人家庭教育的地位、特點及其意義。第二部分重點分析了中國傳統(tǒng)家庭教育理論的不足，為現(xiàn)代家庭教育提供理論淵源。然后通過問卷調查了解當前未成年人家庭關系和價值觀狀況，然后結合文獻資料、既有的研究結果以及問卷調查顯示的結果簡要講述了當前未成年人家庭價值觀教育的內容。第三部分主要現(xiàn)代未成年人家庭價值觀教育應遵