鶴峰縣第二高級中學體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用研究.pdf

1、《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出學校在執(zhí)行國家與地方課程的時候，各學校應該根據(jù)當?shù)厣鐣徒?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結合學校自身的傳統(tǒng)以及優(yōu)勢、學生們的興趣愛好、需要等，選用或開發(fā)一些適合學校自身的課程。各級教育行政主管部門要對各自轄區(qū)學校的課程實施及開發(fā)進行一定的指導和監(jiān)督，各學校在實施國家課程與地方課程的過程中遇到的各種問題，有權力和責任向上級反映。
　　 為了貫徹落實《綱要》精神，積極推進體育課程改革，合理利用和開發(fā)體育課程資

2、源，實現(xiàn)學校體育課程目標。本文以湖北省恩施土家族苗族自治州鶴峰縣第二高級中學體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用為研究對象，通過該校體育與健康課程內(nèi)容資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀的研究，以及該校在開發(fā)與利用過程中存在的主要問題，分析影響該校體育與健康課程內(nèi)容資源開發(fā)與利用的因素，從而提出合理的建議及對策。
　　 研究結果表明：處于恩施少數(shù)民族貧困地區(qū)的鶴峰二中在體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用方面并不是一帆風順的，由于受學校領導、體育教師、體育