2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究的目的是調(diào)查邢臺(tái)市初中語文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀,并根據(jù)現(xiàn)狀分析原因,提出進(jìn)一步推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)的切實(shí)可行的方案。論文首先明確了探究式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征以及在初中語文教學(xué)中實(shí)施的必然性和目前已經(jīng)獲得的教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果。然后就探究式學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀對(duì)邢臺(tái)市三所初中的語文教師和學(xué)生進(jìn)行了訪談和問卷調(diào)查,通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析,發(fā)現(xiàn)了探究式學(xué)習(xí)實(shí)施過程中存在的大量問題,并做出了原因分析,提出了改進(jìn)策略。本研究主體分為四個(gè)部

2、分:
  第一章:初中語文教學(xué)實(shí)施探究式學(xué)習(xí)的必然性及價(jià)值取向。這一部分介紹了探究式學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中實(shí)施的必然因素,即:初中語文課程的性質(zhì)要求應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)方式;初中語文課程的內(nèi)容適合探究式學(xué)習(xí)方式;初中語文課程改革倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。明確了語文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的價(jià)值取向,即:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的自信心;豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),陶冶學(xué)生的情操;拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)生的語文運(yùn)用能力。

3、>  第二章:初中語文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)、類型與實(shí)施原則。這一部分介紹了初中語文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)、不同類型和實(shí)施中應(yīng)把握的原則?;驹瓌t有:教師參與學(xué)習(xí)與學(xué)生探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則;獨(dú)立探究與合作探究相結(jié)合的原則;廣泛閱讀與課文探究相結(jié)合的原則;學(xué)科學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則;探究式學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。
  第三章:邢臺(tái)市初中語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析。這一部分對(duì)探究式學(xué)習(xí)在邢臺(tái)市初中語文教學(xué)中應(yīng)

4、用的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)教師問卷和學(xué)生問卷,從教師和學(xué)生兩個(gè)角度,對(duì)“語文教師對(duì)探究式學(xué)習(xí)的了解、認(rèn)識(shí)程度”、“探究式學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中實(shí)施程度及影響因素”、“探究式學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的適用范圍”以及“探究式學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的實(shí)施成效”四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,分析比較,發(fā)現(xiàn)問題探明原因。
  第四章:初中語文教學(xué)中推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)的改進(jìn)策略。這一部分針對(duì)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題,提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。即:樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育價(jià)值觀,改變陳舊的思想觀

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