參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生及其家長(zhǎng)心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩37頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、近些年,有關(guān)中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的問(wèn)題引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注,遍及城鄉(xiāng)的不同形式、不同內(nèi)容、不同層次的課外輔導(dǎo)越來(lái)越紅火,參加培訓(xùn)和輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量也日益增加。為了探討參加課外輔導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式、心理壓力及其與學(xué)生心理壓力之間的關(guān)系,幫助家長(zhǎng)、學(xué)生正確地對(duì)待各種課外輔導(dǎo),特選擇本課題進(jìn)行研究。
　　本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法和問(wèn)卷調(diào)查法,采用楊廷忠修訂的《知覺(jué)心理壓力量表》(CPSS)和岳冬梅修訂的《父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表》(EMB

2、U)對(duì)從山東省 XX市隨機(jī)抽取的340名參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷施測(cè)。全部數(shù)據(jù)采用SPSSl7.0和AMOS18.0統(tǒng)計(jì)軟件處理。
　　研究結(jié)論:
　　1.參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理壓力水平普遍較高,情況不容樂(lè)觀。
　　2.參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理壓力在城鄉(xiāng)、年級(jí)、家長(zhǎng)學(xué)歷、家長(zhǎng)職業(yè)和父母教養(yǎng)方式上有顯著差異。
　　3.參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生心理壓力與其家長(zhǎng)心理壓力存在有顯著正相關(guān),參加課外輔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論