高中語(yǔ)文新課程“人教版”必修教材助學(xué)系統(tǒng)研究.pdf

1、助學(xué)系統(tǒng)也被稱為助讀系統(tǒng)或?qū)W(xué)系統(tǒng)，是幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法的提示，這一系統(tǒng)既包括對(duì)教材中某些疑難問(wèn)題的詮釋，也為學(xué)習(xí)者提供了一些與教材主體內(nèi)容有關(guān)的參考資料，是教材不可或缺的組成部分。
　　 筆者選取高中語(yǔ)文新課程“人教版”必修教材的助學(xué)系統(tǒng)為本文的主要研究對(duì)象，而研究所指的助學(xué)系統(tǒng)又具體包括這套教材閱讀理解板塊中的“單元提示”和“研討與練習(xí)”兩個(gè)部分以及表達(dá)交流、梳理歸納、名著導(dǎo)讀這三個(gè)板塊，其中歸屬閱讀

2、理解板塊的“單元提示”和“研討與練習(xí)”部分主要針對(duì)的是教材所選的課文本身，即微觀意義上的助學(xué)系統(tǒng)。而表達(dá)交流、梳理歸納、名著導(dǎo)讀這三個(gè)板塊則主要是針對(duì)整體上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)而設(shè)置的，即宏觀意義上的助學(xué)系統(tǒng)，本文就是將微觀意義和宏觀意義上的這兩個(gè)部分以及三個(gè)板塊的內(nèi)容和特色作為主要研究對(duì)象而展開(kāi)的。
　　 全文共由五部分組成：在第一部分中筆者全面分析國(guó)內(nèi)外語(yǔ)文教材助學(xué)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，總結(jié)研究成果，從而指明本論文的創(chuàng)新之處和價(jià)值。在第二部

3、分中，本文詳細(xì)地評(píng)介了高中語(yǔ)文新課程“人教版”必修教材及其助學(xué)系統(tǒng)。第三部分是本論文的研究難點(diǎn)所在。筆者選取了幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)文教材作為對(duì)比研究對(duì)象，深入地分析了這些教材中助學(xué)系統(tǒng)的特色。第四部分是本文的研究重點(diǎn)，筆者在第三部分對(duì)比分析的基礎(chǔ)之上，分別從教材的編制理論、編寫(xiě)方式和編寫(xiě)內(nèi)容三個(gè)方面對(duì)高中語(yǔ)文新課程“人教版”必修教材的助學(xué)系統(tǒng)提出了一些意見(jiàn)和建議。在第五部分，筆者又從施教者和受教者兩個(gè)角度對(duì)教材助學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用方面提出了一些可行性