母語(yǔ)遷移對(duì)高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的影響.pdf

1、分類(lèi)號(hào)10746密級(jí)UDC學(xué)號(hào)20100113063青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文母語(yǔ)遷移對(duì)高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的影響研究生姓名許翠敏導(dǎo)師姓名（職稱(chēng)）劉啟珍，教授申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別中文申請(qǐng)學(xué)位名稱(chēng)文學(xué)碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向名稱(chēng)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文提交日期2013年3月論文答辯日期2013年5月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期2013年7月答辯委員會(huì)主席賈晞儒評(píng)閱人，母語(yǔ)遷移對(duì)高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的影響中文摘要英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力是《普通高中英語(yǔ)

2、課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的高中學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能同時(shí)是英語(yǔ)高校入學(xué)考試的重要組成部分（約占高考總分的17%）。本文以對(duì)比分析理論、錯(cuò)誤分析理論和中介語(yǔ)理論為主要理論依據(jù)，從語(yǔ)言本體、思維方式和文化習(xí)慣等方面，分析了母語(yǔ)正負(fù)遷移對(duì)高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的影響，提出了寫(xiě)作教學(xué)策略，以提高高中生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。本文運(yùn)用定性和定量相結(jié)合的方法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法以及統(tǒng)計(jì)分析法。采用SPSSl7.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。本

3、文包括五部分內(nèi)容：緒論部分對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)在國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀和語(yǔ)言遷移及相關(guān)理論進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述，指出研究所取得的成就與存在的問(wèn)題；第一章探討了母語(yǔ)負(fù)遷移在高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中的實(shí)證研究；第二章實(shí)證研究了高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中母語(yǔ)的正遷移、“中國(guó)式”英語(yǔ)的表現(xiàn)，論述了構(gòu)建和諧語(yǔ)言的重要性；第三章對(duì)提高高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力提出對(duì)策，并驗(yàn)證其可行性；結(jié)語(yǔ)部分進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了母語(yǔ)遷移對(duì)高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的影響，驗(yàn)證了過(guò)程、體裁與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合寫(xiě)作教學(xué)法