高中生英語書面語句法復(fù)雜性研究.pdf_第1頁
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1、AStudyonSyntacticComplexityofWritingsbyHighSchoolStudentsAThesisSubmiRedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsinSchoolofForeignLanguagesandCulturesofNanjingNormalUniversityByZhuLinglingUndertheSu

2、pervisionofProChenLipingNanjingNormalUniversityNanjing，China2014摘要近年來，國內(nèi)外學(xué)者使用句法復(fù)雜性的不同指標(biāo)研究了英語學(xué)習(xí)者書面語呈現(xiàn)的不同特征及其發(fā)展趨勢。然而，研究者多側(cè)重研究句式的復(fù)雜程度，而忽略了旬式的多樣性。此外，這些研究多以大學(xué)生為對象，很少以高中生為研究對象。鑒于此，本研究以高中生為研究對象，以定量分析為主要研究方法，著重探討以下問題：1)高中生英語書面語在

3、句法復(fù)雜性方面呈現(xiàn)怎樣的特征及發(fā)展趨勢2)句法復(fù)雜性與高中生英語寫作成績之間存在什么樣的關(guān)系3)高中生英語寫作中呈現(xiàn)出的句法復(fù)雜性特征能夠給高中英語寫作教學(xué)帶來怎樣的啟示研究結(jié)果表明：1)隨著年級的增長，單位長度、復(fù)雜性比率和從句類型三個方面的指標(biāo)均出現(xiàn)增長趨勢。復(fù)合句的使用頻數(shù)在增加，但是寫作中仍然以簡單句為主要句式，而且并列句的使用頻數(shù)呈現(xiàn)先降后升的特征。2)句法復(fù)雜性與作文質(zhì)量之間存在一定的相關(guān)性，高分作文組的句法復(fù)雜性指標(biāo)的值總

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