高中生英語(yǔ)書面語(yǔ)句法復(fù)雜性研究.pdf

1、AStudyonSyntacticComplexityofWritingsbyHighSchoolStudentsAThesisSubmiRedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsinSchoolofForeignLanguagesandCulturesofNanjingNormalUniversityByZhuLinglingUndertheSu

2、pervisionofProChenLipingNanjingNormalUniversityNanjing，China2014摘要近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者使用句法復(fù)雜性的不同指標(biāo)研究了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者書面語(yǔ)呈現(xiàn)的不同特征及其發(fā)展趨勢(shì)。然而，研究者多側(cè)重研究句式的復(fù)雜程度，而忽略了旬式的多樣性。此外，這些研究多以大學(xué)生為對(duì)象，很少以高中生為研究對(duì)象。鑒于此，本研究以高中生為研究對(duì)象，以定量分析為主要研究方法，著重探討以下問(wèn)題：1)高中生英語(yǔ)書面語(yǔ)在

3、句法復(fù)雜性方面呈現(xiàn)怎樣的特征及發(fā)展趨勢(shì)2)句法復(fù)雜性與高中生英語(yǔ)寫作成績(jī)之間存在什么樣的關(guān)系3)高中生英語(yǔ)寫作中呈現(xiàn)出的句法復(fù)雜性特征能夠給高中英語(yǔ)寫作教學(xué)帶來(lái)怎樣的啟示研究結(jié)果表明：1)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，單位長(zhǎng)度、復(fù)雜性比率和從句類型三個(gè)方面的指標(biāo)均出現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。復(fù)合句的使用頻數(shù)在增加，但是寫作中仍然以簡(jiǎn)單句為主要句式，而且并列句的使用頻數(shù)呈現(xiàn)先降后升的特征。2)句法復(fù)雜性與作文質(zhì)量之間存在一定的相關(guān)性，高分作文組的句法復(fù)雜性指標(biāo)的值總