地方院校學(xué)前教育本科人才培養(yǎng)及專業(yè)課程設(shè)置研究——以湖北文理學(xué)院為例.pdf

1、學(xué)前教育階段是人一生教育的基礎(chǔ)階段,良好的學(xué)前教育對(duì)人的發(fā)展意義重大。近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)和學(xué)前教育事業(yè)的飛速發(fā)展,社會(huì)需求持續(xù)增加,高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)量和規(guī)模不斷擴(kuò)大,地方普通本科院校成為新增學(xué)前教育本科專業(yè)的主體,已經(jīng)成為學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的主力軍。
　　新時(shí)期,社會(huì)賦予了學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)以新的使命,尤其地方普通本科院校在該專業(yè)人才培養(yǎng)中還有許多值得探討的地方。本文從高校學(xué)前教育專業(yè)必要性的相關(guān)闡述

2、出發(fā),梳理學(xué)前教育專業(yè)在中國(guó)發(fā)展的歷史脈絡(luò),探討地方院校學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊性,重點(diǎn)對(duì)地方院校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行了深入的分析,凸顯了地方院校本科學(xué)前教育專業(yè)課程培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程設(shè)置的特性。
　　本文以湖北文理學(xué)院為例開展案例研究,對(duì)湖北文理學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)老師、同學(xué),襄陽(yáng)市幾所著名的幼教機(jī)構(gòu)和宜昌金貝幼兒園進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談,分析湖北文理學(xué)院學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)中的課程設(shè)置問(wèn)題,對(duì)專業(yè)課程設(shè)置目標(biāo)、課程內(nèi)