高中英語課前預習現(xiàn)狀調(diào)查與預習任務(wù)設(shè)計.pdf

1、英語課前預習是整個英語學習中的重要性是毋庸置疑的，但是至今仍未得到很好的實施。課前預習實際上是學生自學的起始階段，是培養(yǎng)獨立自學能力的必要步驟。通過課前預習我們可以得到獲取知識的主動權(quán)，學生在學習中通過自己主動探索尋找答案獲得知識能在很大程度上幫助其提高課堂效率。因此可見，預習是十分重要的，但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前高中生大多沒有養(yǎng)成良好的英語課前預習習慣，學生學習被動，對教師依賴性強，這種教與學的現(xiàn)狀是本研究基本出發(fā)點。筆者在這里把主要研

2、究的問題總結(jié)如下：第一，本研究的目標及意義--對英語課前預習的意義的認識問題；第二，實證研究--對目前高中生英語課前預習的情況進行深入調(diào)查與分析；第三，解決問題--英語課前預習應(yīng)該如何預習。
　　我們只有從實際出發(fā)，深入研究高中學生英語課前預習的現(xiàn)狀，才能得到客觀的數(shù)據(jù)，更好地分析問題。在本研究中，筆者在了解英語課前預習的意義與目的的基礎(chǔ)上，在建構(gòu)主義與自主學習理論的指導下，從高中英語教學實際出發(fā)，調(diào)查了解當前高中學生及教師的英語