初中英語“糾錯本”的實踐研究.pdf

1、初中英語“糾錯本”的實踐研究APRACTICALSTUDYONMISTAKE—CORRECTINGNOTEBOOKOFJUNIORMIDDLESCHOOLENGLlSH作者姓名：張愛平Name：ZhangAiping學位類別：教育碩士Degreetype：Educationmaster學科專業(yè)：教育管理Major：EducationAdministration指導教師：李長吉Supervisor：LiChanKji浙江師范大學教師教育學

2、院ZhejiangNormalUniversityCollegeofTeacherEducation二。一二年三月March，2012初中英語糾錯本的實踐研究摘要在長期的教學實踐中，我們經(jīng)?？吹接邢喈斠徊糠謱W生對于相同的錯誤屢犯不止，出現(xiàn)了學生學習效率低下，以致影響了英語教學質(zhì)量。“錯誤”不僅是反映學生學習上的缺陷和不足，而且更是一種有待開發(fā)的資源?！板e誤”作為一種資源，已被越來越多的人所關(guān)注。建立糾錯本是利用“錯誤”資源的一方良劑。糾

3、錯本，就是在做作業(yè)或考試以后，把做錯的題記錄下來，分析錯誤，并找到產(chǎn)生錯誤的原因，避免以后再犯類似的錯誤。它的作用就是有錯必改、查漏補缺、鞏固知識。通過建立英語糾錯本，指導學生正確對待錯誤、剖析錯誤根源、尋找有效的糾錯程序：引導學生能對在學習中出錯的題目進行梳理分析、自我解釋，養(yǎng)成自主學習，主動思考的學習行為習慣從而發(fā)揮糾錯本對學習者的學習促進作用。為其他學科糾錯本相關(guān)研究提供有用的資料和信息。本文綜臺利用了文本分析、問卷和訪談等研究方

4、法。首先，闡述建立糾錯本需遵循的原則；3欄式英語糾錯本結(jié)構(gòu)，第l欄記錄課堂疑難點，第2欄記錄練習中的錯題，第3欄記錄單元復習的疑難點。設(shè)計成活頁，每次查閱時還可及時更換或補充。然后，探討英語糾錯本的運用策略和成效。運用策略有漂流英語糾錯本，成班級“資源”；給糾錯本上的“錯誤”尋根，成特殊“作業(yè)”；發(fā)揮功效，成另類“課堂筆記”。英語糾錯本的使用，為教師的教學反思提供良好的素材資源，使真實的教學因錯誤、發(fā)現(xiàn)、探究、進步的良性循環(huán)而充滿活力；