對人教版2003版、2007版高中歷史教科書的比較研究——基于高中新課程改革的分析.pdf

1、隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展，高中歷史教科書不論在總體設(shè)計還是在內(nèi)容選材上都發(fā)生了很大的變化。人民教育出版社在課改前2003年出版的高中歷史教科書和在課改后2007年出版的高中歷史教科書具有一定的代表性。
　　 論文采用文獻研究法、比較研究法、文本分析法等，結(jié)合相關(guān)教學(xué)論、課程論、心理學(xué)等理論，對以上兩版高中歷史教科書進行比較分析，力圖尋找兩版教科書在總體設(shè)計和內(nèi)容選材等方面的差異，從而對修改教科書和如何完善新教科書的課堂教學(xué)

2、提供參考意見。
　　 本文分為四個部分：
　　 第一部分是引言。主要介紹了本文的選題依據(jù)，闡述了研究意義，對以往的研究進行了綜述，并確定了研究方法。
　　 第二部分為“2003版、2007版歷史教科書總體設(shè)計比較”。這部分中，總體設(shè)計包括指導(dǎo)思想和總體結(jié)構(gòu)的比較。其中通過比較兩版教科書編寫指導(dǎo)思想，分析其各自的側(cè)重點?？傮w結(jié)構(gòu)的比較則是將教科書分為宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)兩部分。宏觀結(jié)構(gòu)的比較涉及階段內(nèi)容和編寫體例，微

3、觀結(jié)構(gòu)則指從課文部分和課文輔助部分兩方面細(xì)致比較，總結(jié)其各自的優(yōu)劣。
　　 第三部分“2003版、2007版歷史教科書內(nèi)容選材比較”重在從內(nèi)容主題的選材、具體內(nèi)容選材和呈現(xiàn)方式、歷史圖片選材比較和增刪內(nèi)容比較，分析其內(nèi)容選材差異的原因，并評析其優(yōu)劣。
　　 第四部分為“結(jié)論與建議”?；谇懊娑?、三部分對人民教育出版社課改前后兩版教科書的比較分析，得出以下結(jié)論：2003版重時序性，2007版重主題性；2003版知識點細(xì)節(jié)化

4、，2007版設(shè)計形式更多樣；2003版兼顧各國歷史，2007版?zhèn)戎卮髧鴼v史；2003版重敘述，2007版重探究；2003版階級斗爭史觀濃厚，2007版新史觀明顯。在以上結(jié)論的基礎(chǔ)上，進一步提出對2007版歷史教科書的修改建議：采用中外合編的通史體例；增加對正文史料的補充；增加亞非拉美發(fā)展中國的歷史內(nèi)容。并對使用人教社2007版歷史教科書的教師在教學(xué)實踐中提出了需要注意的幾點：注意各專題之間的相關(guān)銜接、整合；以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注不同版本