人教版新課程高中歷史教科書中的圖片研究.pdf

1、在深入開展基礎教育課程改革的今天,歷史圖片作為歷史資料的重要組成部分,不僅是高中歷史教學中的重要課程資源,而且也成為高中學生歷史學習評價考查的重要載體。圖片是歷史教科書的有機組成部分,是歷史課堂教學的重要資源。歷史教科書中文字和圖畫有機結(jié)合做到圖文并茂,圖文相互配合,使教科書讀之有文、驗之有圖、觀之有景,既形象又直觀,不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,而且還可以啟發(fā)學生的想象力和觀察力。人教版所配置的圖片越來越凸顯出文本不可替代的功能:它可以

2、激發(fā)閱讀興趣,提高記憶效果,深化文本內(nèi)涵,促進情感教育和美育等。然而新的基礎教育課程改革,為人教版教科書圖片的編繪提供了新的要求和契機。
　　本文以高中歷史課程中的歷史圖片為研究對象,結(jié)合歷史課程自身的特點,采用資料整理法、文獻研究法、統(tǒng)計、歸納、分析比較等方法,闡明歷史圖片的性質(zhì)、分類、作用。通過人教新舊版本教科書的對比研究,找到人教新版本歷史教科書中圖片存在的優(yōu)點與不足,在此基礎上提出一些圖片選用的建議。
　　本文從三個