新課程改革下高中歷史教科書編寫初探.pdf

1、伴隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的步伐,中學歷史課程改革不斷拓展、深入,取得了豐碩的成果。新的課程標準的制訂、新的教育理念的推廣、新版歷史教科書的編訂,給中學歷史教學改革帶來新氣象。中學歷史教科書,作為新課程理念得以貫徹實施的最直接載體,在中學歷史教學過程中發(fā)揮著重要的作用。研究新課程改革下的歷史教科書的編寫,對于更好的實現(xiàn)歷史課程改革的目標、推動歷史課堂教學方式的轉(zhuǎn)變、促進學生的全面發(fā)展都具有重要的意義。鑒于此,本文對人民教育出版社和岳麓

2、書社2004年出版發(fā)行的普通高中課程標準實驗教科書《歷史上的重大改革回眸(選修)》“戊戌變法”一課進行初步的比較研究,探討兩版教材的編寫體例與內(nèi)容結(jié)構(gòu)的共同點和差異性,各有什么特色,還存在哪些不足,并提出部分修訂建議。
　　 本文共分四個部分:
　　 第一部分:簡要論述高中課程標準對歷史教科書的編寫提出的三個基本要求:教科書的編寫要切實有效地實現(xiàn)課程目標,要以關(guān)注學生的學習和發(fā)展為理念,內(nèi)容選取要把握基礎(chǔ)性原則。

3、　　 第二部分:“人教版和岳麓版高中歷史教科書‘戊戌變法’課文系統(tǒng)的比較研究”,主要從課文的總體內(nèi)容框架、課文文字容量與比例結(jié)構(gòu)、課文知識點選取與組織編排等方面對本課內(nèi)容進行分析研究。
　　 第三部分:“人教版和岳麓版高中歷史教科書‘戊戌變法’課文輔助系統(tǒng)的比較研究”,主要從課前輔助系統(tǒng)、課中輔助系統(tǒng)、課后輔助系統(tǒng)三方面進行比較分析。
　　 第四部分:“兩個版本教科書的風格特色和有待改進之處”,分析兩版歷史教科書的編寫