初中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究——個案研究.pdf

1、物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,實驗教學(xué)在物理教學(xué)中占有十分重要的地位,它是物理學(xué)的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)物理的方法和手段,實驗教學(xué)貫穿著物理學(xué)科教學(xué)的始終。實驗教學(xué)在初中物理教學(xué)中占有重要的地位,其教育價值不可忽視。本研究通過對目前國內(nèi)外中學(xué)物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研和我校實驗教學(xué)現(xiàn)狀對比分析,發(fā)現(xiàn)我校的物理實驗教學(xué)仍然存在很多問題,為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,研究我校的物理實驗教學(xué)是非常必要的。
　　本文對我校的實驗教學(xué)現(xiàn)狀和對策進(jìn)行了比較

2、深入的研究:首先通過筆者的教學(xué)實踐、對物理學(xué)科教師的訪談等途徑,分析了我校物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀,針對現(xiàn)狀,提出了相關(guān)的對策:(1)教師觀念的改變;(2)實驗類型的轉(zhuǎn)變:(3)實驗資源的開發(fā);(4)實驗室的管理。在每一項對策下,都有相應(yīng)的實際案例。本研究因為是針對本人所在學(xué)校的現(xiàn)狀提出的一些對策,所以相應(yīng)對策有一定的局限性,但是也具有一些參考價值。
　　本文旨在通過對我校物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的對策研究,探究一種新的、科學(xué)的實驗教學(xué)模式,不