生命的反向體驗與提升——論中學(xué)語文教學(xué)中的審丑教育.pdf

1、美和丑都是生活中客觀的存在，兩者既互相對立，又相生相伴。所以，無論是審美還是審丑，都有存在的重大意義，不可對任何一方有所偏廢。傳統(tǒng)美學(xué)審美趣味的延續(xù)和固著，使得審美教育占據(jù)了語文教育的大半壁江山，而審丑教育仍處于邊緣地區(qū)。但審丑教育在中學(xué)語文教學(xué)中有著不容忽視的現(xiàn)實意義。一方面，審丑教育可以促進學(xué)生正確地理解，欣賞和評價語文教材中的丑。另一方面，審丑教育對于學(xué)生全面地認識社會，認識自我，提高審美能力，促進身心全面發(fā)展都是大有裨益的。本文

2、從中學(xué)語文審丑缺失的實際情況入手，通過切實地分析審丑教育的價值意義，以期可以在審丑教育的實踐中提出切實可行的方法。本文共由三個部分組成。
　　 第一部分對審丑教育的內(nèi)涵進行探究。首先對審丑教育及其所涉及的子概念進行了闡釋，其次對審丑教育和審美教育之間的區(qū)別和聯(lián)系進行了簡要介紹。第二部分主要論述了審丑教育的重要價值。首先是從中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀中發(fā)覺審丑教育的缺失，然后從理論聯(lián)系實際層面提出審丑教育的重大價值意義。第三部分探討了審丑教