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文檔簡介
1、當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革進入一個新的發(fā)展時期，對于教師職業(yè)技能、素質(zhì)也提出了更高的要求。校長，作為一所學(xué)校的領(lǐng)頭羊，無不在其中充當(dāng)著重要的角色。
目前關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展中校長的角色和作用明晰的研究比較少。本人著眼于本地一所新生學(xué)校的成長軌跡，通過文獻資料的閱讀與分析，并對其進行實地研究，通過訪談、問卷、聽課等形式對學(xué)校校長與教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)系進行調(diào)查、分析與探討。從三方面提出策略：一是校長作為“領(lǐng)導(dǎo)”，特別關(guān)注人際領(lǐng)導(dǎo)與文化領(lǐng)導(dǎo)
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