對(duì)呼倫貝爾市初中學(xué)生擇校問(wèn)題的調(diào)查研究.pdf

1、初中生擇校問(wèn)題無(wú)論在國(guó)外、國(guó)內(nèi)，都早已引起政府、社會(huì)各界及其學(xué)者們關(guān)注和重視的問(wèn)題，各國(guó)政府在解決學(xué)生擇校問(wèn)題方面都進(jìn)行了一系列的教育改革，都出臺(tái)了一系列解決擇校問(wèn)題的相關(guān)政策。
　　 文獻(xiàn)研究表明國(guó)外的解決擇校生問(wèn)題的政策，經(jīng)歷了從禁止擇校到鼓勵(lì)擇校的變化過(guò)程。值得我們借鑒的解決擇校問(wèn)題的設(shè)想是:政府只要求學(xué)生接受良好的教育，公立學(xué)校和私立學(xué)校并存，為了保證基礎(chǔ)教育的普及性，政府為貧困家庭的子女代繳學(xué)費(fèi)，為特別困難的家庭子女代

2、繳全部學(xué)費(fèi)。一些學(xué)者們的研究表明這種教育決策的變化受到了教育市場(chǎng)化理論的影響。進(jìn)入20世紀(jì)80年代以來(lái)，這種教育市場(chǎng)化理論對(duì)我國(guó)的教育改革也產(chǎn)生了重大的影響。由于歷史原因我國(guó)教育資源的配置不均衡，出現(xiàn)了相互對(duì)稱的重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。這兩類學(xué)校在辦學(xué)硬件和軟件兩個(gè)方面都有很大的差距，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的差別。改革開放以來(lái)人民生活水平得到了提高，計(jì)劃生育的基本國(guó)策使我國(guó)教育對(duì)象進(jìn)入獨(dú)生子女階段，人們需求優(yōu)質(zhì)教育的市場(chǎng)愈來(lái)愈大，擇校生則為重點(diǎn)

3、學(xué)校提供了市場(chǎng)。重點(diǎn)學(xué)校又為了追求經(jīng)濟(jì)效益，于是以權(quán)擇校、以錢擇?，F(xiàn)象層出不窮。
　　 我國(guó)近年來(lái)高等教育的普及，是人們清楚的認(rèn)識(shí)到“高學(xué)歷、高職稱”改變命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)，致使呼倫貝爾市的初中生擇校競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重，嚴(yán)重的影響著“教育的公平”。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)涉及落后的邊疆、少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生擇校問(wèn)題的研究較少，為此選擇“呼倫貝爾市初中生擇校問(wèn)題的調(diào)查研究”這樣的課題進(jìn)行研究。本課題在對(duì)海拉爾區(qū)初中生家長(zhǎng)、初中教