“三位一體”育人模式下的賞識教育研究.pdf

1、教育是一項系統(tǒng)工程，家庭、學校、社會是影響孩子的三大環(huán)境，三者合作是社會發(fā)展與教育自身發(fā)展的必然要求?！叭灰惑w”育人模式由于涉及的問題方方面面，全方位、立體式的教育網絡依然沒有完全建立，急需一條紅線將三方教育力量串成一股教育合力。
　　而賞識教育便是努力尋找到的一條紅線。通過這樣的一個教育理念和方法將三方面協(xié)調一致起來，揚長避短，努力創(chuàng)造多渠道的疊加效應，爭取獲得最佳的整體教育效果。將賞識教育理論置于“三位一體”育人模式下，深度

2、挖掘并拓展賞識教育的理論內涵和功用，擴大賞識教育理論的社會影響，更大程度地發(fā)揮賞識教育的教育智慧，希望每一個孩子都能在賞識中快樂健康自信地成長。同時健全和完善家庭教育、學校教育和社會教育的“三位一體”育人模式，通過賞識教育的教育思想檢查三個教育模塊中的不足，然后在實施賞識教育的具體途徑中更新教育觀念，改良方法和措施，使得家庭、學校和社會三位教育形成一體的無懈可擊的教育合力。最后構建發(fā)展性評價體系，發(fā)揮評價的激勵、導向功能，使得賞識教育在