烏海市小學(xué)班級管理中存在的問題與對策研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：塑壘豸日期：如肜年J7月J歲日關(guān)于論文使用授權(quán)

2、的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：動蝣導(dǎo)師簽名卸丌：爭言’＼日期：2口／p年／／月／√1日中文摘要班級是學(xué)校教育教學(xué)

3、的一個重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的重要環(huán)境。班主任所從事的班級管理在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用。如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)團結(jié)、民主、平等、健康的班級環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式，使學(xué)生的群體發(fā)展和個體發(fā)展相互促進，形成團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班級精神和班級文化，使每位學(xué)生張揚個性，全面發(fā)展，這是班級建設(shè)和管理的新追求，對于促進學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。班級管理者怎樣針對班級的實際，運用班級管理理論管理好班級，是每個班級管理者

4、需要慎重思考的問題。我作為一個在一線工作的班主任一一班級管理者，想通過班級管理課題的研究，提高班級管理的水平，探索出符合烏海市實際的情況的科學(xué)有效的小學(xué)班級管理方法。本文以內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)小學(xué)階段的班級管理狀為切入點，通過文獻資料的查詢，設(shè)計問卷調(diào)查，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)進行綜合分析研究，發(fā)現(xiàn)烏海市海區(qū)小學(xué)班級管理中存在的問題有：班主任班級管理理念滯后；班主任不愿積極主動承擔(dān)班級管理工作；班主任不注重學(xué)生的自我管理能力；對待學(xué)生只是簡單說

5、教，忽視身教；班級管理目標(biāo)不明確；班級缺乏民主管理。根據(jù)問卷調(diào)查進行研究和分析，問題產(chǎn)生的主要原因有：理論指導(dǎo)的缺乏影響班級管理水平；影響班主任承擔(dān)班級管理積極性的因素；班級管理評價體系不科學(xué)。對學(xué)生偏重統(tǒng)一要求，輕學(xué)生個性發(fā)展。針對班級管理存在的問題與問題成因，提出提高烏海市小學(xué)班級管理水平的有效對策：班級管理應(yīng)該以情感教育為前提；走班主任專業(yè)化道路；多種途徑提高班主任的管理水平；培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念：建立科學(xué)的班級管理模式?？傊嘀?/p>