烏海市小學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：塑壘豸日期：如肜年J7月J歲日關(guān)于論文使用授權(quán)

2、的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：動(dòng)蝣導(dǎo)師簽名卸丌：爭(zhēng)言’＼日期：2口／p年／／月／√1日中文摘要班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)

3、的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的重要環(huán)境。班主任所從事的班級(jí)管理在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用。如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、民主、平等、健康的班級(jí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式，使學(xué)生的群體發(fā)展和個(gè)體發(fā)展相互促進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班級(jí)精神和班級(jí)文化，使每位學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展，這是班級(jí)建設(shè)和管理的新追求，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。班級(jí)管理者怎樣針對(duì)班級(jí)的實(shí)際，運(yùn)用班級(jí)管理理論管理好班級(jí)，是每個(gè)班級(jí)管理者

4、需要慎重思考的問(wèn)題。我作為一個(gè)在一線工作的班主任一一班級(jí)管理者，想通過(guò)班級(jí)管理課題的研究，提高班級(jí)管理的水平，探索出符合烏海市實(shí)際的情況的科學(xué)有效的小學(xué)班級(jí)管理方法。本文以內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)小學(xué)階段的班級(jí)管理狀為切入點(diǎn)，通過(guò)文獻(xiàn)資料的查詢，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析研究，發(fā)現(xiàn)烏海市海區(qū)小學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題有：班主任班級(jí)管理理念滯后；班主任不愿積極主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)管理工作；班主任不注重學(xué)生的自我管理能力；對(duì)待學(xué)生只是簡(jiǎn)單說(shuō)

5、教，忽視身教；班級(jí)管理目標(biāo)不明確；班級(jí)缺乏民主管理。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行研究和分析，問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因有：理論指導(dǎo)的缺乏影響班級(jí)管理水平；影響班主任承擔(dān)班級(jí)管理積極性的因素；班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系不科學(xué)。對(duì)學(xué)生偏重統(tǒng)一要求，輕學(xué)生個(gè)性發(fā)展。針對(duì)班級(jí)管理存在的問(wèn)題與問(wèn)題成因，提出提高烏海市小學(xué)班級(jí)管理水平的有效對(duì)策：班級(jí)管理應(yīng)該以情感教育為前提；走班主任專業(yè)化道路；多種途徑提高班主任的管理水平；培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念：建立科學(xué)的班級(jí)管理模式?？傊嘀?/p>