東北淪陷時期哈爾濱初等教育研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、哈爾濱的初等教育是隨著哈爾濱的開埠而逐漸發(fā)展起來的,在民國時期得到了相當?shù)陌l(fā)展,從教育體系、教育制度相對完備,學(xué)校學(xué)生數(shù)量不斷增加。日本發(fā)動九·一八事變后,占據(jù)東北,哈爾濱的初等教育迅速的殖民化,教育方針從貫徹具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的“三民主義”到貫徹封建意識神話色彩的“王道主義”及“惟神之道”;教育行政機構(gòu)幾經(jīng)調(diào)整,適應(yīng)日偽教育形勢的不斷發(fā)展;為培養(yǎng)初級勞動力而對學(xué)制教科目進行大幅改制;對奴化教育的主要工具—教師實施再教育,重新培養(yǎng);對教科

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