體驗教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及改進.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：戶觀點簽字日期：加，，年9月羅日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)

2、研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)學(xué)位論文作者簽名：尹磺』轟簽字日期：2of1年節(jié)月7日目錄摘要IAbstractIⅡ前言l(一)研究的意義l(二)研究的主要內(nèi)容4(三)研究的思路與方法。4(四)關(guān)于體驗教學(xué)及其應(yīng)用的研究現(xiàn)狀5一、體驗教學(xué)的內(nèi)涵、特征及應(yīng)用意義10(一)體驗

3、教學(xué)的內(nèi)涵10(二)體驗教學(xué)的特征。12(三)體驗教學(xué)對于小學(xué)英語教學(xué)的重要意義14二、體驗教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及問題19(一)體驗教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀19(二)體驗教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的問題及成因27三、體驗教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的改進34(一)改進的關(guān)鍵點——教師教學(xué)技能、技巧的提高34(二)改進的落實點——教學(xué)資源的有效供給36(三)改進的突破點——小班教學(xué)模式的嘗試38(四)改進的創(chuàng)設(shè)點——課堂內(nèi)外語言