優(yōu)化折衷教學法在小學英語教學中的應用.pdf

1、中文摘要“ 法門 常在， 法無定法” 是對英語教學方法論的 形象總結(jié)。 這就是說，英語教學 要在遵循教學 一般 規(guī)律的 前提下， 在充 分考慮語言教學 特點的 基礎上， 盡可能 做到因 人而宜、因 材施教、 注重效果， 切忌生 搬硬 套。 在英語教學法 經(jīng)過5 0 0 多年的 發(fā)展演變之 后， 折衷教學法因 其博采眾長、 兼容并包的 特點已 經(jīng)逐漸被一些英語教育、教學家接納為一種較為理想的選， 刁 沙 擇 ， 但 折 衷 法 也 并 非

2、 盡 善 盡 美 t + 本 文 描 述 了 中 國 小 學 英 語 教 學 法 研 究 的 現(xiàn)狀，回 顧了 英語教學法的 發(fā)展歷程， 解析了 英語教學之所以 走上折衷的 原因， 反思了 前輩們對理論折衷教學和實踐折衷教學的 觀點， 提出了 對折衷教學法的 新認識 一 一 優(yōu) 化折衷教學法， 論證了 在小學英語教學中實踐 優(yōu)化折衷 法的 可 行性， 在此基礎上結(jié)合具體 教材的 教法提出了 在小學階 段實 踐優(yōu)化折衷 法的 指導原則和具體

3、實施方法。卜 文 由 六 部 分 組 成 。 除 引 言 和 結(jié) 論 外 ， 論 文 主 體 部 分 共 分 四 章 : 一中國小學英語教學法的 研究現(xiàn)狀; 二、 對折衷教學法的反思; 三、 優(yōu)化折衷教學法及其在小學英語教學中的 可行性:四、 在小學英語教學中實踐 優(yōu)化 折 衷 教 學 法 的 指 導 原 則 與 方 法 o 1 J . . 一 歹 一 公 ’引言論述了小學英語教學的必要性及重要性， 進而指出了論文的 撰寫目 的、 切