新課改背景下安徽省高校體育教育專業(yè)排球課程方案實(shí)施現(xiàn)狀分析.pdf

1、排球課程改革是對新形式下體育教育專業(yè)排球教學(xué)如何適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革,如何適應(yīng)社會發(fā)展需求的研究與探討。本文以安徽省高校體育教育專業(yè)排球課程方案實(shí)施作為切入點(diǎn),旨在了解安徽省體教專業(yè)排球?qū)ｍ?xiàng)人才培養(yǎng)體系,為好出人才,出好人才而努力。研究表明：基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展推動了高校體育專業(yè)排球課程改革的步伐,對于高校來說既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。當(dāng)前高校排球教學(xué)方法體系和教學(xué)內(nèi)容不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教學(xué)內(nèi)容缺乏特色,同時(shí)忽視對學(xué)生能力的

2、培養(yǎng)；教學(xué)方法手段落后,主要體現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用還沒有達(dá)到一定得到要求?？己嗽u價(jià)體系也是僅僅停留在基本知識和技能的考核上,對學(xué)生能力的考核缺乏一個(gè)量度標(biāo)準(zhǔn)。從教師在職稱、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,結(jié)構(gòu)比較合理,教師職稱趨向合理化,教師隊(duì)伍中博士、碩士生比例逐年增加。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和比較研究等研究方法,對安徽省高校體育教育專業(yè)排球課程設(shè)置情況進(jìn)行研究,對中小學(xué)體育教師隊(duì)伍的需求變化和社會對新時(shí)代人才

3、需求的變化進(jìn)行把握。本文以排球課程為依托,從課程目標(biāo)體系、課程設(shè)置時(shí)間、課程內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法、課程考評制度、高校教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生選擇排球的心理傾向性等方面,對安徽省高校體育教育專業(yè)排球課程現(xiàn)狀進(jìn)行了比較全面、深入的研究。通過高校體育教育專業(yè)排球課程設(shè)置現(xiàn)狀分析,認(rèn)為我省高等教育體育教育專業(yè)存在著課程設(shè)置與社會需求不一致等亟待解決的問題。在了解安徽省高校體育教育專業(yè)排球課程現(xiàn)狀的特點(diǎn)和存在的問題的基礎(chǔ)上,研究高校體育教育專業(yè)排球課程

4、是否符合中小學(xué)對體育教師的“對等培養(yǎng)”要求；高校作為人才培養(yǎng)的較高殿堂,對高校體育教育專業(yè)排球課程的設(shè)置上應(yīng)體現(xiàn)課程的綜合性和人文性,保持不同地方高校辦學(xué)的民族傳統(tǒng)和地方特色,體現(xiàn)適應(yīng)本地中小學(xué)要求專有體育文化。研究得出,安徽省高校體育教育專業(yè)排球課程應(yīng)加強(qiáng)“競技性”內(nèi)容“軟化”的研究,恢復(fù)排球運(yùn)動的固有健身和娛樂功能；教學(xué)過程要突出學(xué)生的主體地位,注重對學(xué)生教學(xué)能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；建立一套與排球教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的完整的教學(xué)評