當代大學(xué)生就業(yè)教育問題探析——由“蟻族”現(xiàn)象引發(fā)的思考.pdf

1、近年來有學(xué)者對我國大學(xué)生畢業(yè)狀況進行了系統(tǒng)的調(diào)研，對于像螞蟻一樣四處求職的大學(xué)畢業(yè)生來說，就業(yè)問題成為一個社會和國家穩(wěn)定的民生大事。“蟻族”生活的困境，引發(fā)了我們對于就業(yè)教育中職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育問題的探索。本文從大學(xué)生就業(yè)難的問題中，結(jié)合國內(nèi)外對于就業(yè)問題所采取的具體措施，以及我國對大學(xué)生就業(yè)問題的探索道路來看，就業(yè)問題是一個綜合性的長期性工程。
　　 “蟻族”現(xiàn)象引發(fā)了對當前中國教育中的滯后問題的思考，就業(yè)教育的不完善也使得當

2、代大學(xué)生的就業(yè)問題突顯，同時也引起對城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的差異這個現(xiàn)實矛盾與高等教育之間關(guān)系的分析。這一族群年輕和朝氣，充滿理想，同時這一族群也具有一定的社會影響力，是大學(xué)生就業(yè)問題的研究對象。就業(yè)問題從理論中來分析就是職業(yè)教育的問題，從職業(yè)理論中我們積極學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)中外的科學(xué)的理論知識來豐富我們的就業(yè)理論，使就業(yè)問題有了一定的理論基礎(chǔ)和深度；就業(yè)問題從實踐中來分析就是創(chuàng)業(yè)教育的問題，是就業(yè)教育實踐過程中的一個創(chuàng)新的、開拓的階段。我們只有將職

3、業(yè)教育實際的授之于學(xué)生，扎實理論基礎(chǔ)，就可以拓展就業(yè)教育的新思路；支持和發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，使得大學(xué)畢業(yè)生這一群體可以有更多的自信發(fā)展自己的職業(yè)理想，創(chuàng)新性地發(fā)展就業(yè)教育。
　　 理論始終是要付諸于行動中的，創(chuàng)業(yè)教育就是將職業(yè)教育的理論發(fā)展為創(chuàng)業(yè)教育理論，創(chuàng)業(yè)教育需要職業(yè)教育的思想理論作為其發(fā)展的方向和動力，職業(yè)教育也將以創(chuàng)業(yè)教育作為發(fā)展的理想實踐結(jié)果，我國也在積極探索創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的有效途徑，不斷為大學(xué)生的就業(yè)問題提供更多更好的資源和