初中“導(dǎo)學(xué)講義”教學(xué)模式的實(shí)踐研究——以成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)為例.pdf_第1頁(yè)
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1、對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用是將教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為教育效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié),而教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用必須因地制宜。實(shí)踐證明,每種新型的教學(xué)模式的遷移都不是一件輕而易舉的事,由于各種教學(xué)條件的不同,如教育者、受教育者、教育環(huán)境等等,即便同一種教學(xué)模式下,教學(xué)的效果也呈現(xiàn)出了種種差異。不少學(xué)校在教學(xué)模式的實(shí)踐過程中往往在會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的尷尬。
　　 本研究回顧了國(guó)內(nèi)外對(duì)于教學(xué)模式的實(shí)踐研究以及主要研究論題,并介紹了論文研究的思路和方法。研究以成都市青羊?qū)嶒?yàn)

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